语文人教版六年级下册10十六年前的回忆

十六年前的回忆十六年前的回忆 说课说课 东关小学 白艳芳 十六年前的回忆十六年前的回忆 是新课标六年级小学语文第三组教材中的一篇讲读课文 这篇课文主要讲是新课标六年级小学语文第三组教材中的一篇讲读课文 这篇课文主要讲 的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前 被捕 被审 被害的经过 从而表达了李大钊忠于革命事业的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前 被捕 被审 被害的经过 从而表达了李大钊忠于革命事业 的精神和在敌人面前坚贞不屈 不惜献身的嵩高品质 也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质的精神和在敌人面前坚贞不屈 不惜献身的嵩高品质 也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质 根据这一课文的内容 在这一课时教学中我设计了如下的教学目标 根据这一课文的内容 在这一课时教学中我设计了如下的教学目标 教学目标教学目标 1 1 学会 学会 1414 个生字 能正确读写个生字 能正确读写 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 瞅 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 严书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 瞅 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 严 峻 残暴 匪徒 拘留 窝头 啃 舅姥爷 乱蓬蓬峻 残暴 匪徒 拘留 窝头 啃 舅姥爷 乱蓬蓬 18 18 个词语 个词语 2 2 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受革命传统教育 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受革命传统教育 3 3 领悟课文前后照应的表达方法 领悟课文前后照应的表达方法 4 4 正确 流利有感情地朗读课文 正确 流利有感情地朗读课文 重点难点重点难点 把握课文主要内容 了解课文的叙述顺序 体会作者表达的真情实感 把握课文主要内容 了解课文的叙述顺序 体会作者表达的真情实感 引导学生借助语言文字感受引导学生借助语言文字感受 李大钊同志的革命精神 李大钊同志的革命精神 教学准备教学准备 组织学生课前预习课文 学习生字新词 读通课文 把握把握课文主要内容 组织学生课前预习课文 学习生字新词 读通课文 把握把握课文主要内容 教学目教学目标标 1 学会 14 个生字 能正确读写 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 瞅 粗暴 魔 鬼 肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 拘留 窝头 啃 舅姥爷 乱蓬蓬 18 个词语 2 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受革命 传统教育 3 领悟课文前后照应的表达方法 4 正确 流利有感情地朗读课文 重点难点重点难点 把握课文主要内容 了解课文的叙述顺序 体会作者表达的真情实感 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神 教学准备教学准备 组织学生课前预习课文 学习生字新词 读通课文 把握把握课文主要内 容 教学目教学目标标 1 学会 14 个生字 能正确读写 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 瞅 粗暴 魔 鬼 肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 拘留 窝头 啃 舅姥爷 乱蓬蓬 18 个词语 2 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受革命 传统教育 3 领悟课文前后照应的表达方法 4 正确 流利有感情地朗读课文 重点难点重点难点 把握课文主要内容 了解课文的叙述顺序 体会作者表达的真情实感 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神 教学准备教学准备 组织学生课前预习课文 学习生字新词 读通课文 把握把握课文主要内 容 一 读单元导读 明确要求 老师 从今天这节课开始 我们将进入三单元的学习 在开始一个新的单元的学习时 我们首先要做什么 学生 读单元导读 老师 在预习时读了单元导读的同学请举手 生举手 老师 不错 我们多数同学已有了自己学习的方法 读了单元导读后对整个单元的主题 以及学习要求我们就有了整体的把握 这有利于我们后边学习的开展 老师 我想问一下我们这个单元的主题是什么 学生 一幅幅难忘的历史画面 老师 难忘的历史画面 打开书翻到 45 页 这个单元都将为我们展现哪些历史画面呢 学生 志士在刑场上视死如归的画面 英雄在战场上冲锋陷阵的画面 延安窑洞前毛泽 东深情演讲的画面 中南海里周总理办公室彻夜灯光不灭的画面 老师 我们如何学习这一幅幅难忘的历史画面呢 编者给了我们几点建议 学生 3 点 老师 哪说点 学生 1 缅怀革命先辈 继承光荣传统 2 把握主要内容 体会作者表达的真情实感 3 了解课文的叙述顺序 并在今后的习作中加以运用 老师 我想问个问题 我们学过的课文的叙述顺序都有哪些 学生 顺序 倒叙 插叙 师板书 老师 我们过去已学过了文章的叙述顺序 多数同学都会判断文章是什么顺序来写的 这次重点是让我们的同学在自己的习作中也要用上这些叙述顺序 二 任务一 解题 老师 今天我们就要来认识一位革命先烈 出示画面 知道是谁吗 学生 李大钊 老师 预习时请大家去搜集了有关李大钊的资料 谁来说说你对李大钊都了解到些什么 生介绍资料 灯片出示 重点指导 怎样分析 整理获取有用的信息 如 时间上 1889 1927 获得信息 年仅 38 岁 牺牲时年轻 他的各种经历 接触马克思主义思想 所以他是马克思主义中国最早的传播者之一 过渡 今天我们就来学习一篇有关李大钊的文章 我们齐读课题 注意读出长和回忆的 深沉 生齐读 2 遍 老师 这是谁对李大钊的回忆 学生 李星华 板书 课件 老师 知道他们什么关系吗 父女 女儿对父亲的回忆 回忆的是十六年前的事 请同学们打开书翻到 46 页 我们齐读第 一段 生读 文章中的现在是哪一年呢 1943 年 板书 老师 1943 年正值李大钊被害 16 周年 李星华在延安写下了这篇 十六年前的回忆 回忆了十六年前发生在父亲身上的事 老师 现在是哪一年呢 三 任务二 任务二 检查预习 理解词语 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 抽生读 听写 四 任务三 合作交流 理清结构 老师 文章哪些段落在回忆十六年前的事呢 2 32 老师 文章先写现在 接着回忆过去的事 他这样安排 是采用了什么样的叙述顺序呢 倒叙 红笔标示 老师 一般回忆录多采用这样的叙述顺序 都先写现在的事 接着回忆过去的事 以后 我们同学要写回忆性的文章 也可采用倒叙这样的叙述顺序来写 老师 这篇文章篇幅较长 我们过去在学长文章时都有哪些有效的方法 回忆回忆 我的伯父鲁迅先生 老师 尽量把文章读短 怎样读短 学生 把它划分为几部分 用小标题标注每一部分的意思 老师 我们今天就用这样的方法来学习 2 32 自然段 请同学们快速浏览课文 将它分 为四部分 注意抓住文中表示时间的词 并在旁边用小标题把各部分的意思写出来 生动手 巡视 找准对象 请其发言 生交流 板书 概括总结 2 7 被捕前 8 17 被捕时 18 29 法庭上 30 32 被捕后 五 任务四 说说这篇课文主要内容 老师 现在我们弄清了作者李星华回