《毕业啦——爱心毕业》教学设计

毕业啦毕业啦 爱心义卖爱心义卖 教学设计教学设计 哈尔滨市延兴小学 樊金娜 活动目标 活动目标 1 以策划活动为突破点引导学生参与社会实践活动 鼓励学生敢于尝试与 人沟通 交流 提升其策划能力和组织能力 2 在活动中了解申请书 宣传单 规划表格等活动形式 并能够在教师的 引导帮助下掌握并应用 3 激发学生对母校的热爱 对老师的尊敬 对资源回收再利用的重视 引 领其情感在活动得以升华 活动重点 活动重点 以策划活动为突破点引导学生参与社会实践活动 鼓励学生积极思考 敢 于发表自己的见解 愿意与人沟通 交流 活动难点 活动难点 了解 学习各种社会实践活动方式 并能够在老师的帮助下正确应用 活动流程 活动流程 一 图片导入一 图片导入 出示图片 高中生毕业卖东西 学生聊一聊 师 刚才我们看到的一组图片是大学生毕业前对自己使用过的物品进行义 卖的场景 他们的物品都包括 使用过的教材 练习册 复习资料 一些日 用品等等 师 你知道他们为什么要进行这样的卖场活动吗 生 资源的再利用 对自己与人沟通 交流的一种锻炼 师 你对自己设 立了哪些挑战呢 尝试与陌生人打交道 增强自信 整理 规划自己的物 品 师 我们也面临着小学毕业了 你们有没有什么想法 打算怎样处理自己 在小学阶段使用过的物品呢 师 本次 我们就以 毕业啦 爱心义卖 为主题开展综合实践活动 二 实施活动二 实施活动 1 聊一聊 聊一聊 爱心义卖爱心义卖 师 什么是 爱心义卖 预设 资源再利用 帮助有困难的学生买些文具 即将毕业为母校留些纪 念 送份礼物给辛苦了五年的班主任老师 师 我们开展这次义卖活动 你有哪些想法呢 你觉得我们的活动可以怎 么开展 会遇到困难吗 预设 没有人来买 什么时间 校长不能同意 都卖些什么 明确时间 地点 划分组内容 活动目的 自己的挑战目标 突破展突破展 示申请书 学生口语 示申请书 学生口语 重点突破后勤组的物品分类 重点突破后勤组的物品分类 教材书 练习册 课外读物 杂志 学 具 光盘 玩具 师生聊天 明确义卖的目的 意义 解决问题的方法 如何开展活动 2 现场调查 现场调查 师 首先 请大家思考这样几个问题 我们开展这次义卖活动 要面对哪 些人群 你了解他们的想法和购买需求吗 预设 家长 学生 师 利用我们身边的资源 现在大家就可以针对现场的各位老师家长做一 下现场调查 出示调查提示 进行现场调查 调查对象 现场的教师家长 一位代表是家里孩子已经小学毕业或面临 小学毕业 一位代表是家里孩子年纪小 可能需要某些资源 调查方式 抽样调查 采访 调查问题 小学已毕业 请问您的孩子是如何处理小学时期使用过的物 品的 您可以给我们什么建议 小学未毕业 请问您会帮助孩子选购哪些物品 呢 师 听了各位家长给大家的信息 你们有什么想法呢 信息反馈 整理 总结采访的信息 家长给予的建议或意见 明确活动目标和销售重点 情感升华 为了资源再利用 帮助更多的 人 家长可举例美国 日本的一些好的做法 教材循环使用 师 我们的义卖活动可以面向在校学生 家长 也可以面向附近的社区居 民 是一次非常有意义的社会实践活动 可是 怎么开展我们的义卖活动呢 你有哪些想法呢 3 义卖策划 义卖策划 以小组为单位进行讨论 说说自己对义卖的想法 大体初步 组内整理 代表汇报 教师整理 划分版块 预设 申请组 向学校 社区 提交活动申请 学写申请书 宣传组 宣传单 校广播 宣传标语 校 LED 屏 活动经费 管理组 时间 场地划分 场地布置 参与班级等安排 校平面图 公证组 价位和物品的监管 出示义卖要求 规章制度 后勤组 登记物品数量 进行物品分类 学习表格整理 销售组 销售方式 促销买一送一 爱心攻略 抽奖等 培训大家销售 语言 教大家有礼貌的进行销售 整理销售培训内容 分组 根据各自小组成员特点 选定参与活动组 组长到前面开碰头 会 其他组员在老师的带领下思考各活动组要做的内容 重点突破宣传组重点突破宣传组 口头宣传单内容 提示手机宣传 环保 快捷 4 小组策划 小组策划 出示策划要求 预设 1 本次活动的出发点是以咱班带动五年级 在全校 附近社区 开展义卖 活动 2 以小组为单位 商讨活动策划 3 借助 活动提示 但要添加自己的想法和创意 学生以小组为单位开展策划 教师巡视 指导 5 交流汇报 交流汇报 简单说 后勤组的数据统计为大家提的建议 公证组的定价标准 公证公 告 重点突破管理组重点突破管理组 场地划分 重点突破销售组重点突破销售组 实地销售展示 讲解 三 总结延伸三 总结延伸