英语人教版五年级下册unit 5 Part A lets learn.docx

第1课时 A (Lets learn )教学目标一、知识与技能1. 掌握名词性物主代词：his，hers，mine，yours，ours，theirs。2. 能运用句子“Its mine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。二、过程与方法教师在本节课中通过对话学习，培养学生日常交流的能力。三、情感、态度与价值观通过本课学习培养学生注重合作交流，自主合作的能力。教学重点掌握名词性物主代词的拼读与用法。教学难点1. 能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。2. 能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学过程1. Warm-up（热身及预习展示）（1）学生欣赏Unit 5中的歌曲Animals，animals are everywhere。 （2）教师出示歌曲中提及的动物图片，然后进行抢答活动。（3）活动：智力大比拼。活动方式：教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍：It is my pen。然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的钢笔，并迅速交换所站的位置。然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。如：This is his pen. This is her pen. This is my pen. This is your pen.等。2. Presentation and practice（精讲点拨）（1）Lets learn教师介绍犬展天下Dog Show：2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？学习单词his和hers。课件出示Lets learn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look！ This is his dog. Its hisThats her dog. Its hers.然后出示单词卡片his和hers，并请全班跟读。板书：his dog=his her dog=hers.学习单词ours和theirs。教师指着教材第二幅图说：This is their dog. Its theirs.然后指着某张课桌对全班说：This is their desk. Its theirs.PPT出示校长的照片，指着照片说：Shes/Hes our headmaster. Shes/Hes ours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。教学单词mine和yours。教师指着自己的书包说：This is my bag. Its mine.指着某个学生的书包并对他她说：This is your bag. Its yours.然后出示卡片进行单词操练。教师总结：请学生们看课件，找出两种物主代词的区别。my pen - mine - This pen is mine. her bag- hers - This bag is hers. his eraser - his - This eraser is his.your ruler-yours - This ruler is yours.来活动：指指点点说说。活动方式：教师随手拿起自己的一本书说：This book is mine. Can you show me your things or hisher things and say thisis mine/hershis yours/theirs等。然后教师让学生依次拿起自己的物品或别人的物品说：Its mine/ hers/ his/ ours/theirs/ yours.进一步帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。（2）Look，say and complete教师出示教材第49页表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练刁。如：Whose book is that? Its Amys book. The book is hers.Whose pen is that? Its Johns pen. The pen is his.3. Consolidation and extension（拓展延伸）活动：物归原主。教师把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮忙寻找这些物品的