英语人教版四年级下册Unit6 第4课时.doc

Unit6 第4课时教学设计桥盟乡古烟小学 王月浛【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit6 【主 题】Shopping【课 时】第4课时：B. Lets talk B. Lets act一、教学目标1. 能听、说单词“eighty”，“dollar”和词组“how much”。2. 掌握句型“How do you like .?”，“How much is .?”和“Its too expensive.”并能在实际情境中灵活运用。3. 能完成“Lets act”部分的表演任务。4. 继续学习购物时常见的用语，加强学生用英语进行交流的兴趣和能力。5. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。二、教学重难点重点掌握本节课的生词和句子，使学生灵活并熟练地使用购物用语进行交流。难点1. 句型“How do you like .?”的意思和运用。2. 对商店里物品的价格、外观等进行评论。三、教学准备1. 教师准备多媒体课件、教学音频、各自衣物、大储物袋、纸币。2. 学生准备图片、人物头饰。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 课堂口语练习。T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: What colour is your coat, S1?S1: Its.T: How much is it?S1: Its.T: Is it cheap or expensive?S1: Its.T: What colour is your coat, S2?S2: Its.2. 检查作业学生在四人小组内展示自己最喜欢的衣物的图片并介绍其价格、外观特征等，然后教师请几位小组代表上讲台展示图片并介绍。Step 2: Preview1. 自由对话。让学生说一说自己衣服的颜色、大小、价格，并进行角色表演。2. 猜一猜。教师将各种标有价钱的衣服放进一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么衣服和衣服的价格，学生猜对后，取出并描述有下衣服的大小、价钱等。Step 3: Presentation1. B. Lets talk.(1) 教学句型How do you like .?教师在讲桌上放置一些衣服，请四位志愿者上讲台，教师让学生每人挑选一件衣服，依次问学生：How do you like.? 学生回答：Its nice/pretty/ small/big/. 然后让学生同桌合作，每人从同桌那里拿一件东西，用句型How do you like.? 进行问答练习，如：S1: How do you like the crayon?S2: Its nice.(2) 教学单词“eighty”和“dollar”。教师在黑板上用简笔画画出一件外套，在旁边标注“$80”，并与学生进行对话，如：T: Look at the coat. How much is it?Ss: Its eighty dollars.教师可以在黑板上再画几种服装，并在旁边画出价格标签，师生进行问答练习。(3) 介绍对话情境。T: Sarah and Mike come to the clothes shop. They want to buy some clothes. Lets listen to the tape and know something about their talking with the saleswoman.(4) 第一次播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放对话录音，学生回答下面的问题。 How does Sarah like the skirt? How much is the skirt? Is the skirt cheap or expensive?Answers: Its pretty. Its $89. Its expensive.第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。(5) 学生三人一组合作，戴上人物头饰在小组内练习表演对话，教师提解学生在表演时要注意运用适当的表情和动作，表演时要把萨拉对衣服的喜爱之情表演到位，然后教师请两三组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演组”。2. B. Lets act.(1) 教师请一位学生与自己示范阅读本部分的对话，帮助学生明白Ill take it. 的意思是Ill buy it.(2) 教师明确任务：It will be cold soon. You have 50 yuan. Choose three things.(3) 学生同桌合作，仿照示例，从情境图中选择自己喜欢的服装进行对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。Step 4: Extension购物活动。把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一名学生扮演售货员。让学生仿照课文中的对话进行购物活动。活动完成后，学生小组内交流购物收获。让学生运用How much is this skirt/.? Its cheap.等句型进行描述。Step 5: Summary师生一起总结本节课所学的词汇和句型，并让学生说说自己的收获以及还有什么不懂的地方。Step 6