15我的叔叔于勒

我的叔叔于勒导学案目标:1、了解作者，理清小说曲折的故事情节。2、学习作者通过语言、动作、神情描写刻画人物性格的方法。3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，热爱社会主义和谐社会。重难点1、了解作者，理清小说曲折的故事情节.。（重点）2、学习作者通过语言、动作、神情、环境描写刻画、衬托人物性格的方法。（难点）预习要求：（自读课文，独立完成预习导学及合作探究及自问自答（从句子赏析的角度人物描写和环境描写词语解释、修辞对比手法）1、作者简介：勾画重点 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他于1880年完成了羊脂球，本文就选自于羊脂球。他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。被誉为“短篇小说之王”。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。2、回顾小说的知识点：小说三要素：_ _ _描写人物的方法: _ _ _ _ _ 故事情节结构的四个部分：_ _ _ _环境描写:1、_ 2、_各自的作用：1、_ 2、_ 预习导学1、叙述故事情节2、请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的四个情节。示例：（盼）于勒 （ ）于勒 （ ）于勒 （ ）于勒3、完成下列问题。1、赏析25段他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、34段语言语无伦次说明了飞利普怎样的心理？3、24段体会词语“郑重其事”。4、30段“端详”能不能换成看？为什么？5、21段为什么介绍两位太太的吃法？6、4段的语言在14段中再次出现说说其作用？4、自己找句子并赏析其作用。（各两句即可）描写: _自然环境描写：_修辞：_词语：_5、找出对比之处并解析其作用：_ 合作探究1、解题： 本文以“我”对于勒的称呼为题，课文中还有许多对于勒的不同称呼，请大家在文中把它们找出来并填上。并解析题目的妙处。1） “我”对于勒的称呼：_ 菲利普夫妇对于勒的称呼：_ 2）分析菲利普夫妇对于勒的称呼变化的原因。（ ）3）文题以我的叔叔于勒的妙处。_2、分析人物在你眼里，菲利普夫妇是 的人3、把握主题 如果菲利普夫妇认了于勒，故事又会怎样发展？ （要求根据文章内容进行大胆地揣测） 着重分析：1）课文第1、2自然段 我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。分析明确：_ 2）课文第18、25、36、46自然段 终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。最要留心的是别叫咱们女婿