综合实践课教案.doc

四年级综合实践课环境渗透教案 一次性筷子新沂市窑湾镇王场小学 郑翠莲一活动目的：1. 通过活动，使学生了解一次性筷子的危害，增强环保意识。2. 通过写解决一次性筷子的使用方案，培养学生的创新能力和想象能力。培养他们关注世界、关注社会、关注生活的责任感。3. 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二活动准备：1.让学生观察生活中使用的一次性物品有哪些，说说它们的利弊，并了解当今世界人们是如何看待一次性物品的。（其中包括一次性筷子。）2.教师收集有关的图片、数据、文字资料、录像带和课件。三课前准备1.教师用的展板一块，图片、文字材料（粘贴好）。2.录像带。3.学生研究用的方案和宣传稿。活动过程:一 计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？”1. 出示题目：仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套；一年365天用多少万套？一双一次性筷子重5.5克，那这么多的筷子重多少吨呢?2. 学生计算，教师板书：日 80万套 4.4吨年 29200万套 1606吨3.“看了上面的数据，你有什么话想说吗?”生说。4.“我们刚才算的，只是北京市一年的情况，那全国呢？全世界呢？早有专家指出，像中国这样拥有13亿人口的大国，广泛使用一次性筷子是对林业资源的极大浪费。”5.（课件演示）由于大量砍伐，森林面积骤然减少，造成泥土流失、风沙肆虐，沙漠化现象日益严重；由于污染，海水变黑，各种生活垃圾和死鱼随波浮沉（图片结合数据说明）。二观看录像：“一次性筷子不仅浪费国家的资源，而且给环境造成了极大的污染。就让我们从录像中来了解一次性筷子等给我们造成的危害吧。”1. 学生观看录像。2. “看了刚才的录像，你最大的感触是什么？说来听听。”3. 师小结：从录像中遍地的一次性有毒物品中。我们不仅能意识到其对我们身体健康造成的伤害，更能意识到了保护环境的重要性，可社会上还有许多人仍然没有觉醒，他们仍旧在使用一次性筷子、一次性杯子，有毒的塑料袋满街飞，满天飞，甚至长此以往，人类将要失去自己赖以生存的唯一家园。那我们以后如何生存啊？今天我们就来设计一个方案如何解决一次性物品的使用问题。尽量来减少一次性筷子的使用数量。或妙用一次性废弃筷子。三.研究方案:（写一写）1.学生研究，教师巡回指导。2.全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其它小组汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众，如果你有不同意见要补充的话，等汇报学生说完以后再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或相似，那么你就不必再重复。3.随即补充：（文字资料） 消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家的面粉厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日宴会。由这个启示，我们也能将筷子制成能吃的筷子啊。四联系实际：（谈一谈）“让我们为同学们这些奇思妙想的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利呢！国家如果能减少一次性物品的生产是好事。我们自己在日常生活中还要注意些什么呢？”1. 谈谈自己的想法。2. 教师评价。五活动延伸：（尝试一下）刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。大家想想用什么办法能让全校的同学都参与到节约国家有限