2019-2020学年初中语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习C卷

2019-2020学年初中语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习C卷一、 基础运用 (共6题；共15分)1. （2分） 下列句子中的“以”与“何以战”中的“以”用法相同的是（ ） A . 徒以有先生也B . 而君以五十里之地存者C . 以君为长者D . 寡人欲以五百里之地易安陵2. （2分） 下列划线的文言词语意思相同个一项是 （ ）A . 杂然相许 对人莫之许也B . 及鲁肃过寻阳 人恒过 ， 然后能改C . 执策而临之 策勋十二转D . 苟富贵，无相忘 所欲有甚于生者，故不为苟得也3. （2分） 选出不是倒装句式的一项（ ）A . 我孰与城北徐公美B . 忌不自信C . 夫晋，何厌之有D . 吾与徐公孰美4. （2分） 对句子的大意理解不正确的一项是（ ） A . 不从吾志，非吾子若孙也。（不听从我的意志，就不是我的子孙）B . 诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭。（召令派遣使者探望，只看见布做的被子覆盖着尸体，董宣的妻子对着他哭）C . 宣两手据地，终不肯俯。（董宣两手撑地，一直不肯低头）D . 家书抵万金。（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。5. （2分） 对本文南州六月荔枝丹文题的说法不正确的一项是（ ）A . 南州，泛指我国南部地区；六月，是农历六月，这句话概括了荔枝的产地和成熟时间。B . 丹，是深红色，在此处是名词用作动词，意思是正在成为红色，即指荔枝逐渐成熟。C . 用诗做文题，既鲜明又形象，富有诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬，体现了文章的文学情趣。D . 用古人的一句诗为题，巧妙地概括了文章重点说明的内容，独树一帜，别有情趣。6. （5分） “讽谏”“谤讥”都是两个单音词组合在一起，各表示一个意义。但是分开来却各有不同意义，请你查查字典，找出“讽”“谏”“谤”“讥”的各自不同的释义。二、 文言文阅读 (共2题；共27分)7. （12分） 阅读下文，回答相关问题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1） 下面各项中加线字意义和用法不同的一项是（ ）A . 乃记之而去 委而去之B . 其岸势犬牙差互 其如土石何C . 以其境过清 扶苏以数谏故D . 乃记之而去 夺而杀尉（2） 用现代汉语翻译下面句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3） 选文第段运用的手法突出了潭水的清澈。选文通过描写幽深凄清的环境，表达了作者被贬后 的心境。8. （15分） (2012德宏) 阅读下面文言文，完成下列各题。小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1） 解释划线词语。潭中鱼可百许头可：_以其境过清清：_（2） 请把下面的句子翻译成现代汉语。日光下澈，影布石上。斗折蛇行，明灭可见。（3） 文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？（4） 文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运