初中话题作文《自我》的指导课教案

初中话题作文自我的指导课教案教学设计 一、教学目标1、指导学生多角度立意。2、指导学生进行选材。二、教学设想学生在作文备考中普遍遇到这样的问题：1、话题作文如何审题、立意。2、话题作文如何选材。以上两点，学生在中考作文备考中，普遍存在模糊认识，所以很有必要在备考中通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例，指导学生正确选材，引导学生通过联想、想象，学习正确、恰当的选材和多角度立意。三、教具：多媒体四、教学过程：（一）导入新课在上次的作文中，许多同学的作文中只注重了讲道理而忽视了材料的选择。也有许多同学认为不知道作文选择怎样的材料。（二）怎样选取材料1、围绕话题，选取材料。话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，比如对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。有同学说：“我的心愿有许多，像渴望考上一间好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争，等等”。这个同学围绕“心愿”这个话题，有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。一个原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。2、围绕材料，明确中心。我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。这样才能做到中心明确。比如一个同学说美国向阿富汗发动袭击时，他在电视上看了一则新闻报道：最悲惨的葬礼，说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命，几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸，当时看了感触很深，很沉重，只有一个希望，希望世上永远不要再有战争。这个同学希望世上不再有战争的心愿，既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情，更是对世界和平的一种渴望。显然，如单纯从前者来立意的话，可能去着重地写这孩子的可怜，花儿还没有开放就夭折了；而从后者来立意的话，就带有更加广泛的意义，因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表，地球上局部冲突也绝不止阿富汗那块土地，比如还有以色列与巴勒斯坦等。这样一来，那同学就确定了渴望世界和平这样一个中心，写出了中心明确，材料感人的话题作文佳作。（三）选择材料的要求1、要写鲜为人知的材料。即新颖，新鲜的材料。最好写别人没有写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形，尤其是，一要写好新生事物；二要写出你在生活中的新发现。如一堂电脑课写出第一次上电脑课的真实感受。感人的一幕借借老鼠来发现“一只老鼠也有一颗伟大的母爱之心”的主题，给人以深深的启迪。2、要写有个性特点的材料。即有特殊性，或者是同中有差异。即小事情上要能揭示出生活的本质，反映时代的特点。从常见的现象里要能提出尖锐而不同凡响的问题。如：不该发生的故事写到金钱的问题。“乡邻张爷爷单门独舍，儿子在文革中被造反派抓走，下落不明。粉碎四人帮后，张爷爷在乡邻的照料下，生活得很快活，两年前，发了大财的儿子突然回来，要接张爷爷走，张爷爷舍不下好邻居，儿子只好留下一笔巨款自己走了。张爷爷有了钱，却很少有人再来看望他，给他送东西了，因为大家怕别人说是图张爷爷的钱，不敢亲近