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文档简介

乘法的初步认识教者：威远县严陵镇中心学校 张克英教学内容：义务教育人教版小学二年级数学上册：P45P46例1及做一做教学目标：1、通过学习，使学生知道求几个相同加数的和用乘法计算更简便，并能列出正确的乘法算式。2、认识乘号、认识各部分的名称，会读乘法算式。3、培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力及思维能力。教学重、难点：求几个相同加数的和能正确列出乘法算式。教具准备：卡片、智慧树、课件教学过程：一、谈话引入小朋友们，在我们的数学王国里面，有许多你们喜欢的游乐场所，你们想不想去看看？就让我们一起去看看吧！二、探究新知1、投影出示：小朋友们正在进行有趣的拼图游戏。（1）观察说出摆了些什么图形？（2）选一种你最喜欢的图形用加法算式算一算一共用了多少根小棒？（3）抽生回答加法算式：（课件展示）:3+3 +3+3+3+3=18 :5+5+5+5=20:4+1+4+1+4=14 :10+10+10=30：14+6=20（4）组织学生交流、分类（课件展示）一类：加数相同 另一类：加数不同3+3+3+3+3+3=18 4+1+4+1+4=145+5+5+5=20 14+6=2010+10+10=302、共同研究加数相同的加法算式（1）算式的意义：a、：师引导：3+3+3+3+3+3=18 相同加数是3，有6个3相加b、生交流：5+5+5+5=20 10+10+10=30相同加数是几，有几个几相加。C、抽生回答（2）初步认识乘法，揭示课题a、像这样相同加数连加的算式书写起来不方便，想简便点吗？如果用乘法来表示就简便多了。今天，我们就学习有关乘法的知识。（板书课题：乘法的初步认识）b、教师将3+3+3+3+3+3=18这道算式改写成两道乘法算式，并教学生认识乘号，认识乘法算式各部分名称，会读乘法算式。c、学生体验改写其余两道算式。（3）小结：只有加数相同的加法算式才能改写成乘法算式，乘法算式比加法算式更简便。三、实践应用1、书上P46：自己按要求完成。（课件展示）2、分组游戏：摘智慧果（1）根据加法算式说出乘法算式。（2）根据乘法算式说出加法算式。四、结语：生活中处处存在着可以用乘法解决的问题。下去后，同学们仔细观察，看哪些问题可以用乘法解决，把你看到的、想到的，对爸爸妈妈说一说。五、板书设计：乘法的初步认识3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
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