北京义教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷B卷 .doc

北京义教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ）A . 冰雪融化B . 粮食酿酒C . 工业炼铁D . 火箭点火2. （2分）氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ） A . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B . 氧气在一定条件下能与许多物质发生化学反应C . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动3. （2分）美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。在其相关技术中用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属导电能力。碘(I2)属于（ ） A . 金属单质B . 非金属单质C . 化合物D . 混合物4. （2分）溶液、乳浊液在生产生活中具有重要的作用。下列说法错误的是（ ） A . 农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用B . 通常在溶液里进行的化学反应比固体问的反应要快C . 用汽油洗去衣服上的油污属于乳化D . 食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收5. （2分）下列物质的名称、化学式、俗称均一致的是（ ） A . 碳酸钙、 、石灰石B . 碳酸氢钠、 、小苏打C . 氢氧化钠、 、纯碱D . 氢氧化钙、 、熟石灰6. （2分）给试管中的固体加热时，出现了试管炸裂的现象，其原因不可能是（ ） A . 加热前试管外壁有水B . 加热不均匀，局部温度过高C . 试管口略向上倾斜D . 铁夹夹在离试管口约 处7. （2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ） A . 金刚石很硬，故石墨也很硬B . 二氧化硫会造成酸雨，所以二氧化碳一定也会造成酸雨C . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子D . 同温下分解氯酸钾，加催化剂的氯酸钾反应速率快，故催化刘可以改变化学反应速率8. （2分）燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是（ ） A . 石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源B . 炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭C . “钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D . 燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口9. （2分）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法错误的是（ ） A . 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用B . 为提高农作物的产量和质量，必须大量使用化肥和农药C . 废旧电池集中回收处理D . 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒，可防止“白色污染”10. （2分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C . 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D . 木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出大量热11. （2分）不能用于实验室收集氧气的装置是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 石灰水使紫色石蕊试液变红B . 打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾C . 浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变大D . 固体氢氧化钠露置于空气中，其成分不会发生变化13. （2分）以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理错误的是（ ） 序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C大块木头不易点燃，而刨成非常薄的片状却易点燃反应物的种类D双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂A . AB . BC . CD . D14. （2分）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下： （其中， 表示钠原子， 表示氯原子， 表示氧原子）下列说法正确的是（ ）A . 物质A由四个原子构成B . 生成C和D的分子个数比为2：1C . A物质中氯元素的化合价为+3价D . 图中的A和D都属于氧化物15. （2分）实验室中区分下列各组物质，括号中所选试剂或方法错误的是（ ） A . 硬水和软水（观察颜色）B . 氢氧化钠和硝酸铵（水）C . 二氧化碳和氧气（带火星木条）D . 金刚石和石墨（观察颜色）16. （2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（ ） 编号ABCD实验装置实验目的探究燃烧条件之一：需要可燃物探究CO2的密度比空气大探究铁钉生锈时O2是否参与反应探究影响物质溶解性的因素之一：溶剂的种类A . AB . BC . CD . D17. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 用天平称量药品时，不能将药品直接放在托盘中B . 验满氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶内C . 加热试管里液体时，拇指应按在试管夹的长柄上D . 量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平18. （2分）化学与我们的生产、生活息息相关，下列说法中，不合理的是（ ） A . 发现煤气泄溢时立即关闭阀门并开窗通风B . 胃酸过多的病人应少吃桔子等酸性食品C . 在农业上可用氢氧化钠来中和土壤的酸性D . 利用洗洁精乳化作用可洗去餐具上的油污19. （2分）下列数据为常见水果的pH，其中酸性最强的是（ ） A . 柠檬pH（23）B . 橙子pH（34）C . 西红柿pH（45）D . 西瓜pH（56）20. （2分）在同温同压下，将镁、铝、铁分别投入质量相等的稀硫酸中，反应结束后，三种溶液的质量仍相等，则投入镁、铝、铁三种金属的质量关系正确的是（ ） A . MgAlFeB . AlFeMgC . AlMgFeD . FeMgAl二、 实验题 (共3题；共3分)21. （1分）钦和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。以铁铁矿(主要成分为FeTiO3 ， 含有少量的Fe2O3、FeO等)为原料制TiO2 ， 再由TiO2制金属Ti的工艺流程如下: 【查阅资料】钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。（1）硫酸氧铁(TiOSO4)中Ti元素的化合价为_。 （2）写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式:_。 （3）操作2的名称是_。 （4）工业上常在高温和氢气氛围中，用金属镁和TiCl4反应的方法制备Ti，氢气的作用是_。 （5）TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应，该反应中氯气和碳的质量按71: 12的比例参加反应，反应的化学方程式为_。 22. （1分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。 （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2gCuO 05g1.2gMnO205g（1）上述实验应测量的“待测数据是_； （2）若实验比实验的“待测数据”更_(选填“大或“小)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； （3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到05g黑色粉末，说明_； （4）再将该黑色粉末放入试管中，加入_，若观察到_，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变。 （预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。23. （1分）某纯碱（无水）样品中含有少量NaCl杂质。如图所示，A、B、C、D仪器按一定顺序连接，组成一套实验装置，测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数。实验方法如下： 用足量稀硫酸与已准确称量的纯碱样品作用，使纯碱样品中Na2CO3完全反应放出CO2气体；当纯碱样品完全反应后，向产生CO2的装置内缓缓鼓入不含CO2的空气，把产生的CO2 ， 全部排入吸收CO2的装置中；测出被吸收CO2的质量，求出样品中Na2CO3的质量分数。（1）各仪器连接顺序是（填写各接口的字母）：空气_，_接_，_接_，_接_，_接_，_。 （2）装置B的作用是_，若没有装置B，会导致测定Na2CO3的质量分数_（填“偏大”“偏小”或“不变”，下同）。（3）装置C的作用是 _，若没有装置C，会导致测定Na2CO3的质量分数_。（4）实验操作中，鼓入空气“缓缓”地进行，其理由是_，如果这步操作太快，会导致测定的碳酸钠的质量分数_。 （5）若样品质量为ng，测得产生CO2的质量为mg，则样品中Na2CO3的质量分数是_。 三、 填空题 (共1题；共1分)24. （1分）A，B，C三种物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，请回答： （1）P点表示的意义为_； （2）t2时，将18gA物质加入50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为_g； （3）将t3时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1，三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_； （4）A中混有少量的B，要提纯得到A，应采用的结晶方法是_（填降温或蒸发溶剂）。 四、 流程题 (共1题；共1分)25. （1分）如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据. 实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL温度/CMnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）通过实验_和实验_对比可知(填实验序号)，化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验和对比可知，化学反应速率与_有关。 （2）用一定量的浓度为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是_。 五、 科学探究题 (共1题；共1分)26. （1分）某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动： （提出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：AlCuR 猜想二：_ 猜想三：RAlCu（查阅资料）R是一种银白色的金属，R在盐溶液中只有+2价，RSO4溶液呈蓝色。（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。主要操作主要现象实验结论甲同学打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色物质猜想一不成立乙同学打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到等体积、等浓度的稀硫酸中R丝表面缓慢产生气泡，溶液由无色逐断变成蓝色铝丝表面_铜丝表面没有气泡产生猜想二成立丙同学将铝丝插入_无明显现象猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学的实验操作可能会导致实验结论错误。丙同学的实验操作存在的问题是_，于是他们改进并重做丙同学实验，一段时间后，观察到溶液的颜色_，从而确认猜想三不成立。（归纳总结）通过以上实验探究，他们总结得出：可通过金属分别与_反应的方法来比较金属活动性强弱。第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、