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文档简介

荷花-三年级语文Webquest案例三亚市育才镇台亚小学 卢明贤一、引言： 谁见过荷花？它是什么样的？你知道哪些赞美荷花的诗句？从古至今，荷花就是文人喜爱的对象，描写的诗词数不胜数，人们之所以喜欢荷花就是因为她有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。今天我们就来学习一篇有关荷花的课文，是我国教育学家、文学家叶圣陶爷爷写的。二、任务： 通过本活动达到以下目标1、了解荷花、荷叶的样子和颜色，解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。3、有语感地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。三、过程：1、打开叶圣陶荷花全文word文档。.小声读课文，2、浏览老师提供的资源完成以下任务：（1）、自己看在线字典读拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。（2）、理解下列词语意思：挨挨挤挤：（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。碧绿：青绿色，课文指荷叶的颜色。莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。翩翩起舞：轻快地跳舞。饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。破裂：出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。3、有语感地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受荷花的美丽。四、资源： 1、叶圣陶荷花全文word文档。2、荷花PPT。3、荷花欣赏视频文件两个。4、荷花精美图片。5、荷花朗读视频。6、荷花课文朗读音频文件。7、莲、胀、翩、蹈、梦等字的在线新华字典。五、评价： 学生根据教师提供资源（没有网络的情况下），最终利用信息解决实际问题，体现了学生的主体地位，培养了学生的创新思维。因而，对这个实践活动的评价本人认为可以从以下几方面着手：1、字的检查；2、词语的理解；3、朗读句子或
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