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1717 触摸春天触摸春天 一 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 9 个生字 正确读写 浓郁 流连 小径 穿越 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵后三个自然段 摘录 积 累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含深意 4 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生命 热爱生活 二 学习重难点 本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句 并自主发现 总结体会句子含义的方法 三 学习过程 第一课时 一 模仿盲人 体验感悟 安排一次 假如我是盲人 的体验性活动 让学生蒙上眼睛 通过走路 读书 写字等行动 切身感受盲人生活的不便和困难 二 品评人物 深化认识 1 同学们已经多次阅读了这篇课文 说一说通过仔细阅读 你对 盲女孩安静又有了怎样的认识 或者说一说 你觉得安静是一个怎样 的孩子 2 在小组讨论的基础上组织全班交流 三 品读欣赏 背诵积累 1 蝴蝶被安静神气的灵性所折服 我们也被安静多姿多彩的内心世 界所震撼 请同学们来有感情地朗读课文 力求边读边把文中所描 绘的情形在眼前浮现出来 2 文中还有很多这样含义深刻的句子 需要同学们联系上下文或自 己的生活实际来理解 请天下们再来找一找 画一画 想一想 然 后与小组内的同学谈一谈自己的理解 3 请同学们读一读自己认为含义深刻的语句 然后说一说自己的感 悟和体会 4 指导学生反复品读这些语句 读出自己的理解与体会 四 拓展阅读 升华情感 1 可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天 却能用 心灵触摸到 海伦 凯勒曾说 世上除了用眼睛看世界 还有一 种内在视觉 那可能是更真实的 那就是用心去看这个世界 下面 请同学们自读 阅读链界 中的内容 2 全般交流 我 林里发现了什么 是怎样发现的 我 为什 么回有这样的发现 3 请全班谈一谈对海伦 凯勒的认识和了解 五 布置作业 课后延伸 1从文中找出自己喜欢的语句或段落 抄写下来 2课下阅读 假如给我三天光明 写出读后感想 3按照课后学习伙伴的提示 搜集热爱生命的感人故事 小组 合作办一份以 热爱生命 为主题的板报 板书
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