语文人教版四年级下册全神贯注教案

全神贯注全神贯注 一课时一课时 一 教学目标 1 正确认读本课生字新词 体会 全神贯注 的含义 2 初步学会凭借课题了解课文主要写了一件什么事情 3 体会并学习全神贯注的工作态度 以及通过具体事例表现人物品质的方法 二 教学重难点 重点 通过品读人物言行的语段体会 全神贯注 的含义 难点 学习人物描写的方法 将人物写具体 三 教学过程 一 直接导入课题 了解 全神贯注 的含义 师 同学们 我们先来认识一个成语 板书 全神贯注 一起读 师 谁能用自己的话来解释一下它的意思 找近义词的方法 聚精会神 精神专 注 精神高度集中 师 同学们 关注一下成语中的关键词 你会解释得更准确 神 指的是 精 神 注意力 那 全 的意思是 全部 所有 师 你们看 这是词典里对这个成语的解释 屏幕出示 一起读 二 初读课文 习字词 知内容 1 过渡 师 同学们 一个人全神贯注一分钟 两分钟能做到 可要长时间把全部精神集中 在一件事上 是非常不容易的 但有个人做到了 他是谁呢 师 大家都预习过了课文 他就是 板书 罗丹 课后的资料袋非常详细得介 绍了他 我请一位同学来读一读 师 同学们 罗丹是20世纪新雕塑艺术的创造者 下面 我们一起来静静地欣赏一 下他的作品 出示 师 罗丹的每一件作品都堪称雕塑界的奇迹 而我们刚才看到的只是其中的几件 而已 罗丹之所以有如此巨大的成就 这就跟 全神贯注 有关 今天我们就一起来学 习这篇课文 走近伟大的雕塑艺术家罗丹 2 初读课文 学习生字词 师 请同学们自由读课文 读准字音 边读边想 课文主要讲了一件什么事 师 快速地来学习一下字词 哪位小老师来带读一下 出示 奥地利 斯蒂芬 茨威斯蒂芬 茨威 雕塑家 邀请 挚友挚友 上锁 感触 仪态端庄 这个词是一个外国人的名字 是个译音词 读的时候只要按照中文把它读准就可 以了 谁再来试试 挚友 是什么意思 3 知内容 师 生字我们都会读了 那谁来说一说课文主要讲了一件什么事情 师 你讲的非常详细 老师教你一个概括内容的好方法 谁能根据课题来说一说 屏幕出示屏幕出示 罗丹罗丹 全神贯注全神贯注 忘却了忘却了 师 这就是课文的主要内容 同学们 抓住课题 还当地进行拓展 这是概括课文主 要内容的常用方法之一 三 研读重点语段 感受 全神贯注 过渡 这是一篇略读课文 板书 这就要求我们自己多朗读 多思考 多交流 现 在请你再次快速浏览课文 找到文中哪些地方直接在写罗丹修改塑像的句子 把它画下 来 1 出示语段一 抓住 一会儿 一会儿 悄悄话 等 词感受全神贯注 师 同学们 这两句话在课文的第二段中 没有划的请你把它划好 那么罗丹是怎 样全神贯注地修改作品呢 老师请一位同学读 其他同学拿起笔圈一圈相关的词 师 我们来交流一下 出示句子1 罗丹一会上前 一会后退 嘴里叽里咕噜的 师 同学们 罗丹上前是干什么 修改雕塑 又为什么退后呢 看看修改得怎么样 师 此时的罗丹 似乎对他的作品不太满意 只见他 读 师 修改后 罗丹看了还是不满意 他又会怎么做呢 读 师 罗丹就是这样反反复复 一前一后地修改着他的作品 师 你还能从这个句子的哪些词当中感受到罗丹的全神贯注 师 他在跟谁说悄悄话 他会说什么 师 此时的罗丹 心里眼里只有雕塑 他完全把雕塑当成了一个鲜活的的人 忽然 罗丹的眼睛闪着异样的光芒 师 同学们 你们在画一幅画时 有没有碰到左右为难 难以取舍的时候 此时的罗 丹可能也正是如此 以至于眼睛闪着异样的光芒 师 你还能通过这里的哪些词看到罗丹的全神贯注 踩 不停地挥舞 师 一有灵感 他简直停不下来 他早就把他的客人忘在脑后了 读 出示 2 学习语段二 师 罗丹忘了客人 他还忘了什么 你从哪些地方看出来了 1 忘了时间 师 大约一个小时过去了 罗丹只在干什么 是啊 要这么长时间做到全神贯注 真 不容易啊 读 2 忘了整个世界 师 是啊 他就像一个醉酒的人 整个世界好像都消失了 可他真的全都忘了吗 雕 塑 对 他已经完全沉醉在雕塑中 他已经 板书 如醉如痴 他已经疯狂了 3 我们一起来读一读这段话 师小结 同学们 这段话让我们感受到了罗丹工作时的全神贯注 你认为作者又是 抓住了对罗丹哪些方面的描写来表现他工作时的全神贯注呢 根据学生回答 板书 动作 神态 师 一般来说 对人物的描写除了动作和神态的描写 还少不了什么描写 板书 语 言描写 我们去找一找文中的哪些语言描写也能体现罗丹的全神贯注 4 学习语段三 师 对于美得追求 罗丹从不满足 面对挚友的祝贺 罗丹却说 请学生接读 师 这段话中 有两个省略号 仔细思考 这两个省略号中你读懂了什么 罗丹在观 察 在仔细揣摩 师 当好友大家赞赏时 罗丹却在寻思着自己作品存在的毛病 这又让我们看到了 一个怎样的罗丹 师 好了还想更好 追求完美 这就叫 板书 精益求精 师 这两个省略号是思索的符号 从中我们读懂了苦苦思索的罗丹 精益求精的罗 丹 这是多么好的语言描写啊 我们一起来读 四 小结写法 指导练笔 师 看 作者通过对罗丹语言 动作 神态的描写 让我们读懂了艺术家的心思 读懂了艺术家的品质 我们会更加赞叹这样写的好处 这样写 就是写具体 把人物写 活了 师 接下来 我们就学习作者的这种写法来写一写 出示 1 下面是根据课文改写的短文 补写完整 全神贯注 新写 罗丹站在远处静静地揣摩着 一动也不动 他伸出手指轻轻地比划着 像是在计算着 什么 他轻轻地摇摇头 嘴角微微地颤动 神情是那么艰难 忽然 他变得兴奋起来 热烈的目光注视着女像 说 说什么呢 渐渐 地 他更加激动了 高声叫喊着 喊什么呢 他快步上前 脚步又急又重 地板被踩得吱吱地响 他抓起抹刀挥舞着 可就在抹刀 即将触着女像脸庞的一瞬间 他 会怎么样呢 一个小时过去了 他的脸上 怎么样呢 请展开想象 抓人物的语言 动作 神态