高效课堂经验交流材料

优化教学模式优化教学模式 构建高效课堂构建高效课堂 庙沟门中心小学庙沟门中心小学 高效课堂高效课堂 校际研讨会交流材料校际研讨会交流材料 近年来我校坚持 以发展为主题 以改革为动力 以教学为中 心 以质量为生命 的办学宗旨 坚持 以人为本 和谐发展 的 办学理念 经全体教职工不懈努力 教育教学成绩显著 得到社会 和家长的广泛赞誉 一 学校发展基本情况一 学校发展基本情况 主要工作特色 主要工作特色 一 学校有中长期发展规划 规划中有目标 有任务 各年 度有工作要点 要点能结合学校实情 布置落实工作任务 学校每 学年度有工作计划 学校能根据工作计划 进行目标考核 学校的 学籍档案规范 填报真实 准确 电子 文本档案齐全 二 教师队伍建设 学校能按时派出教师参加各级各类培训 学校有青年教师 骨干教师培训制度 有新教师培训方案 并定时 利用教研组会议 校本集中培训等方式对教师进行培训 三 学校管理与教育教学方面 1 领导班子组织机构健全 结构合理 团结协作 凝聚力强 作风民主 能深入一线进行调研 2 安全制度健全 涉及 学校行政方面安全管理制度 学 校教务方面安全管理制度 学校学生日常安全管理制度 学 校后勤方面安全管理制度 等四大板块 共涉及 33 个方面 注重师 生的安全教育 学校每学期及时和教师 学生家长签订安全协议 做到安全责任落实 确保了安全无事故发生 3 能按照教育部颁布的课程计划开齐课程 科学安排教学进度 学校有完善的检查指导制度 效果良好 能切实减轻学生课业负担 和心理压力 无违反规定补课现象 4 学校能够坚持德育为首 重视德育工作 制定有一套完备的 德育管理制度 如升旗制度 班会制度 少队管理制度 学校爱护 公物制度 学生集会制度 家长学校工作制度 德育工作例会制度 班主任与任课教师共建集体制度 学校有德育工作领导小组 目标 任务具体 措施得力 5 学校重视校园广播的作用 能利用下午上课前 20 分钟时间 坚持开放学生主持的校园广播 内容主要以学生投稿 报刊杂志优 秀文章 学校新闻等为主 对广大学生有很大的启发和引导作用 极大活跃了校园气氛 提高学生的欣赏能力和阅读习惯 6 学校重视学校 教师 家长三结合教育 建立健全了家长 学校联系制度 家长会制度 每学期学校都要召开一次学生家长会 面对面的将学校的发展 取得的成绩 存在的问题等通报给家长 取得家长的信任与支持 7 学校重视艺术节 科技节的活动开展 能够成立多种兴趣 小组如书法 美术 舞蹈等 有实施方案 且积极创造性的实施 8 注重课程改革及校本培训工作 学校每学年都要举行教学 大赛 大力推行自主 合作 探究的教学模式 学校每月集中对教 师进行一次校本培训 培训有内容 有考核 有考勤 7 注重教学常规管理 教师的教案 各类笔记做到一周一检查 作业做到一月一检查 学校发展的主要成果学校发展的主要成果 一 办学方向 1 办学理念 以人为本 追求和谐 开拓进取 求实创新 以学生 教师 学校共同发展为本 的素质教育理念 构建 以 营造民主 平等 和谐 文雅 的校园氛围的基本风格 以 一个 学生带动一个家庭 学校全体服务整个社会 为宗旨的思想品德教 育 2 办学目标 为学生健康成长奠基 为老师持续发展铺路 成为有理想 有个性 善交往 可持续发展的全面合格人才 创建 一流学校 窗口学校 共同打造学校 教师 学生新形象 实现学 生的自我选择 自我约束 自我创造 努力实现培养学生具有 美 好的心灵 活泼的个性 健康的体魄 的办学目标 3 办学思路 德育为首 教学为主 管理为先 育人为本 安 全第一 4 教育途径 通过学校 家庭 社会的共同努力 用我们的教 风 校风和学风教育引导学生 以严格要求规范学生的行为 以良 好校风影响学生 以高尚师德感染学生 以优美环境熏陶学生 以 崇高典范激励学生 以扎实课程发展学生 以丰富活动提高学生 引孩子愉快学习 助孩子全面发展 伴孩子幸福成长 5 学校管理与教育教学成果 学校有较齐全的章程 制度汇编 1 学校注重学生的德育教育 每学年学校充分利用国旗下讲 话 校园广播 晨会 社会实践活动等方式对学生进行思想品质教 育 2 注重课程改革 教师的校本培训工作 学校每学期都要举 行一次规模较大的教学观摩活动 大力推行自主 合作 探究的教 学模式 学校每月集中对教师进行一次校本培训 4 注重师生的安全教育 学校每学期能及时和教师 学生家 长签订安全协议 5 学校注重家校沟通 联系 每学年至少要召开 2 次学生家 长会 面对面的将学校的发展 取得的成绩 存在的问题等通报给 家长 取得家长的信任与支持 6 三年来 我校教师中累计荣获县级好班主任 9 人 县级好 教师 11 人 扎根农村奉献奖 2 人 校级优秀教师 15 人 13 名教师 在国家级教育刊物上发表论文 18 名教师在县级教育刊物上发表论 文 我校有 30 名学生获县级及以上奖励 二 教师队伍 学校长期坚持每周一的政治学习制度 引导教师树立正确的教 育观 人才观 质量观 将教师的师德师风教育列入了学校计划 并制定了实施细则 有具体要求 有工作措施 定期开展师德师风 教育活动 建立了教职工岗位责任制和奖惩制度 考核制度健全 考核标准和方法科学 合理 激励作用显著 教师业务考核档案完 善 执行严格 学校教师热爱本职工作 有进取精神 为人师表 廉洁从教 无品行不良行为和违法违纪现象 全体教师关爱学生 尊重学生人 格 并正确评价学生 无任何形式侮辱 体罚 变相体罚学生的现 象发生 教师之间团结 友爱 和谐 学校有提高教师素质的远期规划 近期目标和相应的计划 措 施 制度 并出台了骨干教师 中青年学科带头人 新任教师的培 养方案 并适时付诸实施 对教师进行信息技术教育全员培训 组 织指导教师开发课程资源 整合教育资源 引导教师积极运用资源 服务于教学 学校有教师培训提高的经验和实例 教师的普通话和说课上课 的水平不断提高 新课程理念在教学中得到落实 60 以上的课达到 优良 教师 100 获得现代教育技术培训资格证书 三 学校管理与教育教学 1 组织领导 我校领导班子成员作风民主 能团结协作 廉洁公正 严于律 己 依法治教 全面贯彻党的教育方针 办学思想端正 他们熟悉 教育教学和学校管理业务 具有较高的政策水平和教育理论水平 有较强的组织协调能力 具有较高的讲课 评课和指导教研教改能 力 学校组织机构健全 各部门工作管理机构分工合理 有办学章 程 有健全的岗位责任制及各项规章制度 实行校务公开 并形成 了目标管理体系 对各职能部门 年级组 教研组和任课教师有具 体目标任务 领导班子经常深入教学第一线 听课 评课 参加教研组活动 指导教育教学 开展教学研究工作 每位领导都有包抓年级 按县 上规定任课 每学期主管教学的副校长听课 30 节以上 班子其他成 员听课都在 20 节以上 每个学科听课不少于 节 2 德育工作 我校始终将德育工作放在首位 认真贯彻执行了德育政策法规 建立健全了德育工作制度和激励机制 德育管理机构健全 教职工 全员参与 岗位职责明确 开展了以 一个学生带动一个家庭 学 校全体服务整个社会 为宗旨的思想品德教育 通过少先队活动 开展了 道德新风进万家 系列活动 每年都制定了德育工作计划 总结 活动有重点 针对性 实效性强 我校重视德育基地和校园文化建设 校内德育设施齐全 形成 了良好的育人氛围 并定期开展活动 德育工作队伍健全 形成了 学校 社会 家庭三结合的德育网络 家长学校活动制度得到了完 善 学校按新课程标准和规定的教材上好思想品德课 教师均完成 了教学任务 教师教学方法有利于理论联系实际 指导实践 坚持 法制教育 心理健康教育走进课堂 主动适应新形势 不断开发德 育资源 充实了德育内容 要求全体教师在各科教学中渗透德育 并要求教师结合教学内容安排好社会实践活动 我校教师按要求组织班级晨会 班会等活动 每月召开一次主 题班会活动 班会活动有计划 主题鲜明 针对性强 符合学生年 龄特点和心理特征 少大队积极配合学校中心工作开展适合儿童特 点的系列教育活动 学校根据 小学生守则 小学生日常行为规范 和 小学 德育纲要 制定了实施细则 出台了学生行为规范养成教育等实施 方案 学校重视对学生的思想政治教育 品德教育 纪律教育和法 制教育 德育工作针对性强 实效性好 保护环境教育 培养学生 社会责任感等养成教育措施具体可行 3 教学管理 我校按课程计划开齐了课程门类 学科类课程 综合实践活动 指导 地方课程 学校自主开发课程按国家规定开足了课时 积极 开发课程资源 校内外课程资源及计算机网络资源都得到了充分应 用 我校各科教师均能根据基础教育新课程标准和学校计划安排学 年 学期教学计划和进度 学校对教师应用课程改革理念和现代教 育技术设备进行备课 上课 作业批改 辅导 考评 实验教学管 理都有明确的要求 教学检查每周进行 形成电子档案 文本公示 及时进行通报 我校教师演示实验和学生分组实验开出率分别达 100 学生均 能独立操作 掌握新课程标准规定的实验操作要领 实验合格率达 100 按新课程要求组织学生开展社会实践活动 学生有社会实践 报告 教师积极组织了学生参加学科兴趣小组活动 科技小发明 小制作活动 5 教研教改 学校领导专题研究教学工作每学期 4 次以上 我校每周开展一 次校本教研活动 每月开展了一次校本培训 做到了 四落实 计划安排 组织 实施 效果 并列入了目标量化考核之中 学校人人都有课题 人人有校内微格课题 3 个教研组 语文 数学 综合 分别有县级研究课题 各类课题均有阶段报告 结题 成果等 二 高效课堂的打造二 高效课堂的打造 一 明确认识 统一思想是先导 一 明确认识 统一思想是先导 面对一项新的改革 教师中不愿参与者有之 消极等待者有之 抱着应付差事 走走过场的亦有之 怕吃苦 怕受累的更有之 这 些现象都是人之常情 在教改初期我们充分认识到加强教师思想引 领 提高教师思想认识 克服教师思想上的畏难情绪 激发教师的 教改热情 鼓舞教师的教改勇气 是我们拉开教改序幕要迈过的第 一道门槛 为此 我们做到逢会必讲教改 逢人必谈教改 采取会议渗透 宣讲 分年级组召开座谈会 领导深入年级组与教师交流 召开教 改实验动员大会等多管齐下的办法 引领教师明确 五点认识 一是认识到教学改革是大势所趋 已经刻不容缓 二是认识到本次教改实验是目前我们所找到的落实课改理念的 最为有效的载体 是培养学生自主 学习能力 合作能力 展示能 力 提高学生综合素质 实现 教的课堂 向 学的课堂 转变 实现学生被动学习向积极主动勤奋学习的最为有效的途径 三是认识到本次教改是我们实施课程改革以来 在教学模式上 力度最大的一次改革 意味着我们已经进入课程改革的深水区 四是认识到唯有加强学习 才能搞好教改实验 实验教师既要 加强专业知识学习 又要加强教改理论学习 更要加强实践操作方 法的学习 不学习 再好的教改项目也会流产 不学习教改就会流 于形式 就会出现新瓶装老酒 穿新鞋走老路的现象 五是认识到教改实验是对我们的挑战 是对我们全体教师责任 感 使命感 敬业精神 教研创新能力 团队合作能力的检验 二 完善组织 建章立制是保障 二 完善组织 建章立制是保障 教学模式的改革势必会引发教师工作方式 学校管理流程的变 化 是对学校原有管理制度 评价制度的挑战 为了确保教改实验 取得良好开局 我们及时成立了教改实验领导小组 学生教师培训 小组 后勤服务保障小组 研究制定了教改实验工作方案 确定五 3 四 2 两个班为课改实验班 及时优化室内文化建设 变 原来的秧田式的桌椅摆放为小组合作式 及时组织学生讨论确定班 级口号 组名 组训 制作相关牌匾悬挂于教室 与此同时 学校修订原来的教学管理制度及相关评价体系 制 定 教改实验管理制度 检查评比制度 重新修订了原有的课堂 教学评价标准 确保将教改实验相关工作制度化 经过半学期的磨 合 学校的教改实验基本走上了规范化 运行顺畅 三 学习培训 实践研讨是关键 三 学习培训 实践研讨是关键 本次教改实验从一定程度上来说 是对我们多年来所固有的教 学模式的颠覆 对老师 对领导来说都是全新的一项改革 这就要 求我们要摸着石头过河 要求我们在实践中研讨 在研讨中总结 在总结中提升 做到学习 实践 研讨有机结合 边实践 边研讨 边改革 边完善 逐步使之本土化 特色化 为此 我们按照 学习培训先行 探索研讨跟进 总结提 升相机开展 的思路 提出围绕 一个中心 把握 两个原则 加强 三项教研 开展教改实验 围绕一个中心 就是要围绕 提升教育教学质量 这一中心 任何一项改革都是为了提升教育教学质量 促进学生健康成长 要 牢记提升质量是教改的目的 把握 两个原则 一是 先学后导 问题评价 生进师退 的理念原则 要依此理念为指导开展课堂教学改革 二是要把握好 通过提升学生自主学习能力提升质量 的原则 加强 三项教研 一是加强教研组教研 要求教研组长 教 学能手 骨干教师充分发挥好自身的业务特长 做到优势互补 资 源交流共享 发挥好组内教研领头雁的作用 牢固树立 一个好的 教研组长就会造就一个好的教研组 就能造就一门好学科 的思想 二是加强组际教研 要求教导处想方设法搭建校内教研平台 增强 教研的针对性与实效性 定期开展课堂教学观摩研讨 导学案展示 交流 课堂问题集体研讨 先进经验交流研讨 三是加强校际教研 专家引领 学习外校宝贵经验 聘请专家开展引领工作 促进本校 的教改实验 在这些方面 我们主要做了以下工作 一是今学期 学校围绕教改实验 从本次教改的理念 教师角 色的转换 课堂操控策略 导学案的开发 导学案的使用策略 学 习小组的创建 班级双元化管理体系的建立 班级口号 小组组训 的创建 班级学生学习评价体系的探索等方面 对实验教师进行了 为期一个星期的理论培训 为全体教师印发了市教研室编写的 优 化教学模式 构建高效课堂 理论手册 组织教师认真学习 领悟 其要义 二是面对教师手持 导学案 仍然不知如何操作 课堂上依旧 以讲为主的现状 学校及时组织全体教师观摩课堂教学实录 感受 体味新的教学模式 三是先后三次召开全体实验教师研讨会 学校下发征求意见表 让教师畅谈自己在试验中的困惑 征集教师在教改中存在的问题 确定专题 围绕 如何有效开展小组合作学习 开发导学案中 应注意的问题 如何有效进行多元化展示 对学科长 小 组长应该提出哪些要求 进行哪些训练 等问题进行专题研讨 相 互交流 并撰写了相关论文 四是学校选拔教研能力强的骨干教师组成学生培训小组 对实 验学生分年级进行了专题培训 五是从第五周开始学校组织实验教师开展教改实验赛教活动 6 名实验教师面向全体教师均作了公开课 学校在赛教活动结束后 组织教师反思归纳教改中存在的问题 并围绕 现阶段我们应该注 意的问题 开展了专题培训 六是学校开展教研成果征集交流活动 全体实验教师积极参与 共征集到教改实验论文 10 篇 学校认真开展评选活动 对评选出的 优秀成果在全校教师大会上进行交流 三 教改初期课堂中应该注意的问题 三 教改初期课堂中应该注意的问题 1 教学不能只是对话交流 问题探讨 要注意教学内容的有效 拓展 尤其是语文教学 不能就教材教教材 在研究文章内容相对 简单的课文时 一定要注意拓展 或者进行阅读性的拓展 或者进 行写作性的拓展 或者抓住人物的品质联系学生生活实际进行拓展 2 要正确看待学生课堂上汇报交流不完整 或者回答不到点子 上的问题 学生自主合作学习新知识 回答不到点子上或者回答的 不够完整是很正常的 也许一个问题学生通过小组合作后回答的准 确率只能达到 80 但是要看到这 80 是学生自主学来的 留在学生 大脑中的印象要深刻得多 在探寻这 80 的过程中学生思维的训练 对学生来说是非常珍贵的 教师直接讲授 100 的正确知识 学生未 必就能够全盘接受 经过学生讨论以后学生展示出的答案不完整或 者不正确 教师的点拨才有可能激发学生学习的兴趣 3 学生喊口号 喊组训一定要及时 适宜 恰当 不敢过多 过滥 喊出来的口号要有感召力 要能够感染人 影响人 鼓舞人 要有真情实感 4 要逐步打破尖子生一统天下的局面 在初期的小组合作 多 元化展示中要抓好尖子生的培养工作 尖子生培养成功以后 应该 把更多的机会给中等生 中等生培养成功后应该逐步把机会让给学 困生 要体现出面向全体学生的理念 逐步实现每一位学生都能够 汇报 都有勇气 有能力在全班学生面前规范陈述自己的观点 5 教师不要抢学生的话 应教育学生养成主动征询老师意见的 习惯 教师点拨一定要及时 有效 言简意赅 切记重复啰嗦 尤 其是对学生在汇报中认识不到位的问题的点拨 在语气语调上一定 要能够做到重点突出 充满情感 力求给学生留下深刻的印象 在 学生汇报时 教师一定要注意听 及时捕捉学生发言中的闪光点及 漏洞 在自己补充时才