语文人教版三年级下册口语交际：说说我自己

课题课题 口语交际 说说我 自己 课时 一课 时 授课人周琼 学习目标学习目标 知识与技能 1 请学生介绍自己 2 学生通过介绍自己 增强口语 表达能力 过程与方法 从学生喜欢看电视剧激发话题 然后结合本单元学过的内 容 最后指导学生如何介绍自己 情感态度价值观 通过教学 更进一步让学生相互学习 相互帮助 相 互了解 增进友谊 学习重点学习重点 教学重点 引导学生抓住特点进行自我介绍 学习难点学习难点 教学难点 引导学生学会倾听与评价 教材分析教材分析 说说我自己 是人教版三年级下册语文园地三的口语交际 这次口语 交际是要通过介绍自己 让别人进一步了解自己 学情分析学情分析 口语交际对我班学生来说是弱项 学生刚刚升入三年级 接触到习作 通过上学期的习作教学 收效很差 我觉得要想习作得到提高 还需在 口语交际教学过程中下功夫 在教学本节课中 我尽可能的组织一些活 动和游戏 让学生多看 多听 多说 让他们在活动中学会观察 乐于 表达 教学准备教学准备 多媒体课件 教师活动 学生活动 教教 学学 流流 程程 激趣导入激趣导入 师 同学们 今天周老师给你们请来了一位朋友 他还请周老师给他做代言人 请听好 我叫孙悟空 长得很丑 尖嘴猴腮 我会驾筋斗云 我有一支降妖 伏魔的金箍棒 三打白骨精的人就是我 让我们用 掌声欢迎悟空吧 短短的一段话 孙悟空便向我们做 了自我介绍 你发现他都向我们介绍了哪些方面 根 据学生说的板书 姓名 外貌 性格 特长 事 例 师 同学们一下子说了这么多 真不错 不过 悟空的二师弟猪八戒也按捺不住了 谁来做他的代言 人 我叫猪八戒 长得很丑 尖嘴猴腮 我会驾筋 斗云 我有一支降妖伏魔的金箍棒 三打白骨精的人 就是我 师 啊 你们笑什么呢 根据学生谈话 板书 抓特点 说真话 倾听 思考 做猪八戒的代 言人 明确口语交明确口语交 际要求际要求 1 揭题 一位哲学家说过 世界上没有两片完 全相同的树叶 也没有性格完全相同的人 这句话 其实是在告诉我们 世界上的每个人都是独一无二的 都有自己独特的风格和特点 今天 就让我们进行一 次口语交际活动 说说我自己 2 请大家翻开书 P47 自由读 说说我自己 看看在说和听的方面有什么要求 1 自我介绍时 要抓住自己的特点来说 要说 真话 板书 说真话 2 听别人介绍时 要注意听 看看有哪些补充 板书 作补充 课件出示 说 抓特点 说真话 听 注意听 做补充 专心听 自由读 做标 记 说要求 介绍自我介绍自我 1 师 有说才有听 听后才能评 我们首先来说 吧 如果让你选一两个词语来概括你的特点 你会选 什么 根据学生说的点评属于性格特点 外貌特点 爱好等 2 指名说 3 我们常说 有了关键词 还得用事例说话 到 底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢 现在就请 大家在四人小组里进行交流 记住 抓住特点 说真 话 4 前后排四人一小组交流 老师巡视指导 生自愿说 四人小组交流 秀出我自己秀出我自己 1 同学自愿上讲台做自我介绍 2 其他同学可以补充 也可以评一评 师引导评价 3 小结 生到讲台自我 介绍 评一评 游戏活动游戏活动 师 孩子们 咱们来做个游戏 叫做 猜猜他 她 是谁 1 他个子不算太高 皮肤很白 虽然是个男孩子 却比好多女孩子都白 圆圆的脸上有一双炯炯有神的 眼睛 上课时 他会开小差 还是个昆虫迷 写作业 的时候动作很慢 他喜欢看课外书 回答问题的时候 总是能想出别人想不到的答案 学生听后猜出是描写 的哪位同学 并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性 参加游戏 猜 猜他是谁 特点 2 他的座位在班上是第二排 可想而知他的个子 有点矮 他喜欢画画 画什么都能得到同学和老师的 称赞 班级的黑板报他可是主力 同学们称他是班级 里的小画家 学生听后猜出是描写的哪位同学 并说说能猜出是因 为抓住了哪些标志性特点 师 谁愿意来说出一个同学的特点 让大家来猜一猜 他是谁 3 师课件出示学生相片 请生为他介绍 其他生 也可补充 最后问问他像不像自己 作补充 课堂小结 课堂小结 回顾梳理回顾梳理 孩子们 今天的口语交际有意思吗 你都有什么 收获呀 在说清楚 声音响亮 有礼貌等的基础上 我们学会了说要抓住特点说真话 注意听后要做恰当 的补充 这样做点评的时候才能有针对 有启发 说收获 拓展迁移 拓展迁移 作业布置作业布置 同