四年级音乐《山谷静悄悄》说课稿_第1页
四年级音乐《山谷静悄悄》说课稿_第2页
四年级音乐《山谷静悄悄》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级音乐四年级音乐 山谷静悄悄山谷静悄悄 说课稿说课稿 大家好 我所执教的是人音版小学四年级第七册 第七课 回声 中的一课 山谷静悄悄 这是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲 一段 体结构 歌曲一开始用 XOXOX 的节奏 很弱 的音量 把我们带到了宁静的山谷之中 然后节奏紧 缩并运用了切分节奏 描绘了充满生机的美丽山谷 歌曲共分为四段 前三段旋律完全相同 第四段旋律 稍作变化 但由于歌词在形象 意境上有丰富细腻的 变化和发展 从而歌曲的动感不断增强 使人们对山 谷中的美丽景色产生想象 有如身临其境之感 结合本课内容 我围绕音乐课程标准中所阐述的 三个维度课程总目标 制定了本课的教学目标为 一 情感 态度 价值观目标 通过演唱歌曲 使学生领略山谷中的美丽景色 激发学生热爱大自然的情感 二 过程与方法目标 通过体验 模仿 合作等教学方法 使学生能用 优美的声音有感情的演唱歌曲 三 知识与技能目标 在音乐活动中初步掌握力度记号 第 2 页 共 3 页 f p 并能用恰当的力度表现音乐的情绪 本课的教学重点是 能够准确演唱歌曲 山谷静 悄悄 并能控制歌唱的声音 表现歌曲的情绪 教学难点是 初步掌握音乐力度记号 并能在歌 曲演唱中恰当的表现出来 教学过程的设计共分为以下四个部分 一 音乐活动 二 聆听体验 三 学唱歌曲 四 表演升华 针对本节课的知识点 认识力度记号 我 在课前设计了一个 敲鼓 的音乐活动 这样不仅一 下把孩子的注意力吸引了过来 激发了学习的兴趣 而且通过鼓声的变化 使孩子在听觉上很直观的感受 到声音力度的不同 再通过孩子亲自用不同的力度 敲鼓 来模仿歌曲中的节奏 XOXOX 不仅 很自然很轻松的掌握了力度记号 还为后面学唱歌曲 做了一个节奏铺垫 音乐是听觉艺术 听觉体验是学习音乐的基础 在本课中 我把这首歌曲始终贯穿于课堂上 从一开 始的音乐律动 到最后的表演升华 都使用的是这首 歌曲的音乐 那么 一节课中一直播放同一首歌曲 第 3 页 共 3 页 会不会使学生感到枯燥乏味呢 这就需要老师在教学 设计上花费心思 我的每一遍聆听 都会给学生不同 的要求 或是音乐律动 或是提出问题 或是节奏伴 奏等等 总之让学生带着思考去聆听 每一遍都有不 同的收获 在学唱歌曲中 我采用了自主学习与合作学习相 结合的方法 歌曲的结束句由于出现了连续的休止符 节奏比较难掌握 针对这一难点 我采用了奥尔夫教 学法 运用简单的肢体动作 来表现歌曲的节奏 这 样一来学生有了学习兴趣 并不会觉得演唱困难 而 是在动作表演中很自然的就唱会了 总之 在本课教学中我主要运用了聆听 体验 模仿 合作 表现等方法 由浅入深 循序渐进
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论