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文档简介

四年级上册语文第四单元作文教学设计 -我喜欢的小动物梧州市苍梧县沙头镇中心小学 胡泳梧教学思路： 关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。教学目标：1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。2、写出小动物的外貌特征3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。知识点：1、动物的外貌（具体的写作顺序）2、动物的精神（最具有代表性的特点）3、注意观察生活（身边处处有看点）课前准备：1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。2、认真观察你喜欢的小动物。教学过程：一、导课1、师谈话： 同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的白鹅、荣膺上将军衔的白公鹅、还有性格古怪的猫、勇敢负责的母鸡，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？2、看三幅图引入今天所讲的内容是动物；（幻灯片2）3、板书课题，引入新课（幻灯片3）4、猜谜语，提问学生猜谜语，然后得出抓写动物要抓住动物特征的道理；（幻灯片4）5、课件出示习作内容：（1）先让学生读习作题目，然后回答如下问题：（幻灯片5）本次习作主要让我们写什么？本次习作有哪些要求？ （这样能够培养学生审题的习惯）（2）展示另一个要求：题目自拟。（幻灯片5）（3）师总结写作要求：抓特点、表真情。（幻灯片6）二、以课文为例，总结写动物的方法1、课件出示课文翠鸟的某一段落，要求学生先集体朗读，然后总结该段落写的是动物哪方面特点外形（幻灯片7）2、请同学们看图片，告诉你的小伙伴们，你眼中大公鸡有什么特点？（幻灯片8）3、观察大公鸡的图片，请同学们找出它的外貌特点。（幻灯片9）三、师指导，由生总结描写动物能从哪方面入手。（幻灯片10）1、特点外形：头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 身体：体形、四肢、尾巴毛色：红、黄、白习性：饮食、嬉戏、休息、性格 如果可以，还
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