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教学资料范本三年级英语下册unit2教学反思编 辑：_时 间：_Unit 2 Are you Lingling?教学反思Are you Lingling?是湖南少年儿童出版社三年级下册第二单元的内容.以一个情景剧的形式出现.课文讲了一个小男孩捡到一个书包.并成功找到失主归还的故事.是一个对话教学。本节课.是在Part A学习完毕的第二课时.主要学习的内容是Part B和Part C两个部分。本堂课.我以激昂的状态进入课堂.也把学生带入了积极主动的学习状态中.师生配合默契。从Unit 1英语儿歌“Hello!How Are You?”导入开始.再从已学过的课文入手.与学生交流“Are you？”.复习句型的同时引出所学单词。其中有通过问题引出单词“boy”“girl”.还有通过图片引出的man；woman；baby。在引出本课所要学的内容之后.操练环节我用了几个层次性很强的游戏来进行。首先是把这些单词与动作相结合.让学生充分理解这几个词的意义。接着进行的快速反应游戏.帮助学生区分它们。最后的猜一猜游戏则让孩子们在操练单词的同时又一次复习了句型。在经过这几个环节之后.班上90%以上的学生都能掌握这几个单词了。下面就进入了Part C的学习。正式学习之前先让孩子们看了VCD的动画.详细讲解的“Your turn”的意义。分组自由联系后请学生表演.检查学生的自主学习情况。我发现“Your turn”依然还是一个没有突破的地方.所以我又对这个部分进行了带读和操练。最后这节课在愉快的气氛中结束了。教学是一门艺术.在教学目标的达成上.学生学到了什么.是我们要思考的问题。在本堂课上.我让学生再游戏中掌握所要学习的内容。但是问题也出现在这里.怎样能让游戏更好的为教学服务。也就是在不破坏课堂纪律的条件下.最大限度的吸引住所有学生的注意力.并达到效果是我需要继续努力的地方。在最后拓展的环节.以后都可以给学生更多不同类型和层次的任务.给不同的学生不同的展示舞台。还有第一次上这种形式的教研课.心中有很多的不自信的忐忑.导致在上课的前几分钟非常的紧张。相信在不断的锻炼之后我一定能克服这个困难。同时要提高课件制作水平.为教学服务。教学是一个不断实践、反思
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