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文档简介

课 题 Unit5 My clothes PartA Lets learn & Lets do教学目标知识目标能够听说、认读各种衣物名称；clothes skirt hat dress pants；学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。能力目标能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。情感目标建立朴素大方的审美观。教学重点衣物单词clothes skirt hat dress pants及与衣物有关的六个词组:Put on your shirt. Hang up your dress. Take off your hat. Wash your skirt . Put away your pants.教学难点表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教法教具TPR，PPT教 学 过 程（一）检查预习教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song，听后学生说出听到的颜色名称。学生认读单词.（二）Presentation：Lets learn1、教师呈现帽子图画，问学生：What color is it? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a hat. A blue hat .教师呈现各种颜色帽子图画，生指图，说句子。I like this_ _.2、教师呈现其他衣物图画，学生边看图边学习新单词shirt ，dress，skirt，pants，通过各种颜色初步感知衣物名称。并用I like this/that _ _.说句子。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣服单词clothes,并学习clothes。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音跟读感知并理解单词和句子，4、练习朗读Lets learn部分的单词和句子。（三）Practice：1、教师播放Lets do录音，带领学生跟读。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、Whats missing？做游戏猜猜看4、Read and match 读一读连一连5、判断对错6、look and write 读一读写一写（四）Extension：让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。（五）布置预习 朗读P49的单词和句子。背诵衣物单词。板书设计 Unit5 My clothes A Lets learn & Lets do clothes hat skirt dress pants shirt I like this / that _ _. these/ those _ _. put on / take off / hang up / wash / take away 课后反思本节课大多数学生都能听说认读衣物单词及谈论自己喜欢的衣物。但对于put on / take off / h
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