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文档简介

图书馆教学设计 李迎春 图书馆【学习目标】1. 学会两位数加一位数进位加法的计算方法。 【教学过程】 （一）课前活动1、复习20以内进位加法（“开火车”口算）。2、填空（1.）十个一是（ ）个十。（2.）一个十是（ ）个一。（3.）在计数器上，个位上（ ）个珠子是十位上的一个珠子。(二) 情境导入1. 出示图书馆图片，这是哪里呢？（图书馆）（板书课题：图书馆）。是的，图书馆是一个知识的海洋，里面有许多数学知识，今天我们就在图书馆里解决数学问题。2. 出示学习目标与自学提纲。3. 看大屏幕的图片 从图中，你能找到和哪些数学信息吗？根据我们得到的数据提出一个数学问题呢？4. 我们班的小朋友真能干，一下子就提出了这么多的数学问题，下面我们先来解决这个问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？（把这个问题写在黑板上）5. 说你是怎样列式的并说明原因。（板书：28+4=32（本） 三交流算法（1）请同学们小组讨论，交流算法。（2）现在请同学们把你的计算方法说给同伴听听，说说你是用什么方法计算的。 (3) 现在谁愿意把你的方法介绍一下。小组代表到前面演示。算法一：摆小棒数的组成小棒 先算8+4=12，再算 20+12=32 算法二：摆小棒 凑十法 先算8+4=12， 再算20+12=32 算法三：计数器。一名同学说，一名同学板演（先在计数器上拨出28珠子，然后再拨4个珠子。个位8+4=12.12里面有1个十2个一，个位拨走10个珠子还剩2个，十位变成3个珠子，最后结果就是32. ）算法四：列竖式。黑板上板书列竖式过程。(4) 用竖式计算，写得时候要注意什么呢？(5) A数位对齐，个位对个位，十位对十位。 B先算个位 C满十进一 通过大家的思考，我们有口算、摆小棒和列竖式等方法来解决问题。这几种方法中，你更喜欢用哪种方法？（让几个同学说说） 用你喜欢的方法，解决这些问题，相信你的速度会越来越快。接下来，请同学们解决这个问题，汪汪乐园和淘气历险记一共多少本？用你喜欢的方法，动手算一算。做完后，同桌小声交流你是怎么算出来的。找生来说算法。 四、巩固练习1、教材70页第3题2、教材70页第5题3、教材70页第7题 五、课堂总
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