教师信息技术应用能力培训研修计划

教师信息技术应用能力培训研修计划教师信息技术应用能力培训研修计划 南阳市油田第八小学南阳市油田第八小学 一 指导思想一 指导思想 依据南阳市和油田教育中心有关文件和会议精神 为加快我校教育信息技 术现代化的进程 提高全体教师的信息技术应用能力和水平 激发学生的学习 兴趣 探索现代化教学手段 构建 互联网 生本 课堂 用教育信息化促进课 堂教学改革的进一步深入 提高我校教育教学质量 二 学员基本情况分析 南阳市油田第八小学共有 33 位教师参训 45 以上的有 17 人 占 50 以上 年龄偏大 但是信息技术能力较强 对于很多办公软件使用比较应手 反而是 近几年分配下来的年轻教师 在办公软件商的使用较弱 但是这些年轻人接受 能力强 使用网络能力强 总之 各有千秋 根据实际情况开展活动 三 具体目标 1 通过信息技术应用能力提升全员信息化教学能力培训 教师能完成四个 模块的学习任务 即 感受技术魅力提升综合素养 运用技术工具开展教 学设计 应用技术工具创新教学活动 应用技术工具优化教学评价 真 正地实现信息技术与教育教学的深度融合 2 每个学员积极完成本次培训 本次培训分为线上学习目标和线下学习目 标 线上学习目标 参课议课率达到 100 作业完成率 100 资源上传率达 到 85 以上 研修活动及问答等参与率达到 90 以上 优秀作品达到 20 以上 线下学习目标 1 建设资源库 包括 ppt 课件 思维导图 微课库和幕课翻转库 2 精品课例 汇集各学科 互联网 生本 课型精品案例 3 成果汇集 对典型问题进行研讨 总结经验 汇集成册 四 实施策略 一 组织建设 总负责人 张淑萍 管理成员 教导处 信息室 教科室 各教研组长 技术指导 王战伟 黄峰博 工作坊负责人 徐平 语文 刘爱莲 数学 孙星 综合 线下研修负责人 徐平 李悟 语文 郑亚琴 数学 孙星 综合 二 活动实施 为了方便管理 我们线上由信息室管理 线下由教科室管理 线上由信息 室引领先学 重点推荐 以学科为单位 语文 数学 英语 综合四个学科 成立学习小组 成立四个学科坊 线下以年级教研组和学科教研为单位展开活 动 重点是组内练课和学科练课 在校本研修的过程中 每位参训学员需参与完成以下四项校本实践研修活 动 活动一 每位坊员要完成一份思维导图式的研修计划的研讨活动 促进信息活动一 每位坊员要完成一份思维导图式的研修计划的研讨活动 促进信息 技术提升工程的顺利实施 技术提升工程的顺利实施 实施方法 1 在全员集中研修结束之后 每个学员要根据自己的特点 制定一份思维 导图式的研修计划 在小组内交流 组内选优 在全校交流 2 学科教研组组织学员进行一次信息化教学设计研讨活动 重点关注技术 支持下的教学设计理念变革 教学过程实施设计 学生小组学习设计 学习效 果评价设计等环节 3 学员修改教学设计方案 互相学习 进一步修改完善设计方案 为参加 活动二做好准备 活动二 参与一次活动二 参与一次 应用信息技术设计教学设计应用信息技术设计教学设计 活动 促进信息技术应用活动 促进信息技术应用 能力的提升 能力的提升 实施方法 1 以组为单位 每个学员设计一份应用信息技术的教学设计 在组内互相 交流 以组内教研课的方式进行展示 2 由本组学科组长组织相关学科进行观摩与评议 以学科教研课的方式进 行展示 活动三 各组组织学员学习微课的制作 并在组内进行展示 每组选一名学活动三 各组组织学员学习微课的制作 并在组内进行展示 每组选一名学 员进行展示 各组在此阶段完成一份简报 并提交 员进行展示 各组在此阶段完成一份简报 并提交 实施方法 1 每组学员进行线上学习 重点是微课的制作及应用 学习完成后每个 学员制作一节微课 信息室进行线下指导 2 在组长的组织下 对所做微课在组内进行交流 整改 共同提高参加 学校微课大赛 活动四 完成活动四 完成 信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示 活动 活动 促进信息技术在日常教学中的应用和拓展 促进信息技术在日常教学中的应用和拓展 实施方法 1 总结经验做法 总结各学科课型中如何使用微课 思维导图 云平台 等信息技术手段提高课堂效率的经验做法 2 汇集精品案例 汇集各学科 互联网 生本 课型精品案例 3 上 互联网 生本 课型展示课 以点带面 推进全校使用微课 思维 导图 云平台等信息技术手段提高课堂效率 五 保障措施 1 学校成立组织机构 指定专人负责 做好校情分析 了解学校硬件设备 教师信息技术应用能力的基本情况 结合学校实际分层开展培训 使学员充分 认识实施信息技术应用能力提升工程的重要意义 2 学校负责网络运行的相对稳定 提供培训所需场所及设备 确保线上 线下培训正常进行