语文人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计

呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学设计教学设计 单位 大荔县城关镇红楼小学单位 大荔县城关镇红楼小学 姓名 成蓓姓名 成蓓 2929 呼风唤雨的世纪 呼风唤雨的世纪 教学目标 教学目标 1 1 认识 认识 5 5 个生字 会写个生字 会写 1212 个生字 正确读写个生字 正确读写 呼风唤雨 出呼风唤雨 出 乎意料 改观乎意料 改观 等词语 等词语 2 2 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 能联系生活实际 谈出自己的阅读感受 能联系生活实际 谈出自己的阅读感受 3 3 了解 了解 2020 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科 学的情感以及学习科学 探索科学奥秘的兴趣 学的情感以及学习科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重点 了解教学重点 了解 2020 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 游戏激趣一 游戏激趣 今年是今年是 20172017 年应该是第几个世纪呢 年应该是第几个世纪呢 2121 世纪 你们出生的世纪 你们出生的 那一年是哪个世纪啊 那一年是哪个世纪啊 2121 世纪 难怪我们的同学这么聪明 原来世纪 难怪我们的同学这么聪明 原来 你们是新世纪的孩子啊 出示你们是新世纪的孩子啊 出示 呼风唤雨呼风唤雨 这个词语是什么意思 这个词语是什么意思 遇到不理解的字词我们应该怎么办 看到这个词你想到了谁 为什遇到不理解的字词我们应该怎么办 看到这个词你想到了谁 为什 么会想到它 现在这个时代我们人类也可以呼风唤雨了 今天 我么会想到它 现在这个时代我们人类也可以呼风唤雨了 今天 我 们就跟随中国科学院院长路甬祥爷爷一起走进他给大家带来的文章们就跟随中国科学院院长路甬祥爷爷一起走进他给大家带来的文章 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 齐读课题 看到课题 你心中有什么疑问 齐读课题 看到课题 你心中有什么疑问 二 初读感知二 初读感知 1 1 请同学们带着这些问题打开课本 自由朗读课文 从书中找 请同学们带着这些问题打开课本 自由朗读课文 从书中找 到答案 注意把生字的音读准 把语句读正确 读流利 在读不好到答案 注意把生字的音读准 把语句读正确 读流利 在读不好 的地方多读几次 的地方多读几次 2 2 检查同学们的自学情况 解决课前的疑问 检查同学们的自学情况 解决课前的疑问 三 细读理解三 细读理解 一 学习第四自然段 一 学习第四自然段 1 1 了解了课文的大概内容 同学们说说你们家里有哪些新科技 了解了课文的大概内容 同学们说说你们家里有哪些新科技 东西 东西 2 2 除此之外还有哪些科学技术呢 现在请同学们默读课文第四 除此之外还有哪些科学技术呢 现在请同学们默读课文第四 自然段 用横线画出自然段 用横线画出 2020 世纪的科技成就 世纪的科技成就 指导 指导 1 1 从文中你还知道了哪些科学技术成就 从文中你还知道了哪些科学技术成就 2 2 作者用什么样的说明方法来说明这个世纪是个呼风唤雨的 作者用什么样的说明方法来说明这个世纪是个呼风唤雨的 世纪 正是因为有了如此多的成就 所以说世纪 正是因为有了如此多的成就 所以说 3 3 看到这么多成就 你的心情是怎么样的 看到这么多成就 你的心情是怎么样的 4 4 让我们通过朗读来赞美 让我们通过朗读来赞美 2020 世纪人类的科技成就吧 看看世纪人类的科技成就吧 看看 老师给大家带来的资料 老师给大家带来的资料 5 5 这些发明和创造给我们带来了什么呀 猜猜王公贵族们原 这些发明和创造给我们带来了什么呀 猜猜王公贵族们原 来的生活是怎样的 平时出门的交通工具是什么 我们现在的交通来的生活是怎样的 平时出门的交通工具是什么 我们现在的交通 工具是什么 工具是什么 6 6 如果你是古时候尽享荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来 如果你是古时候尽享荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来 到了今天的社会 你会怎么说 到了今天的社会 你会怎么说 7 7 这里作者又运用了什么样的说明方法来说明 这里作者又运用了什么样的说明方法来说明 2020 是个呼风是个呼风 唤雨的世纪 唤雨的世纪 8 8 小结 作者运用了举例子 作比较的方法让我们知道了是 小结 作者运用了举例子 作比较的方法让我们知道了是 科学技术改变了我们的生活 我们怎能不说科学技术改变了我们的生活 我们怎能不说 二 学习第三自然段 二 学习第三自然段 1 1 2020 世纪的高科技让人看得眼花缭乱 我们再来看看世纪的高科技让人看得眼花缭乱 我们再来看看 2020 世纪世纪 以前人们的生活又是怎样的呢 大家快速默读第三自然段 以前人们的生活又是怎样的呢 大家快速默读第三自然段 2 2 说说古时候人们的生活 句式 说说古时候人们的生活 句式 那时没有那时没有 只能只能 如果把你送到古代去生活 你愿意吗 如果把你送到古代去生活 你愿意吗 你的言语中流露出对古代生活的不满 带着这种不如意来读读你的言语中流露出对古代生活的不满 带着这种不如意来读读 这段 这段 出示第三自然段的 出示第三自然段的 1 1 2 2 3 3 句 句 3 3 面对如此贫乏的生活 人们只能通过幻想来寄托美好愿望 面对如此贫乏的生活 人们只能通过幻想来寄托美好愿望 但是 在最近一百年当中 他们的幻想竞纷纷变成了现实 哪些愿但是 在最近一百年当中 他们的幻想竞纷纷变成了现实 哪些愿 望变成了现实呢 望变成了现实呢 4 4 通过你平时搜集的信息 说说你还知道哪些优秀的科学成果 通过你平时搜集的信息 说说你还知道哪些优秀的科学成果 它给我们的生活带来了什么样的变化 机器人 电子显微镜等 它给我们的生活带来了什么样的变化 机器人 电子显微镜等 看到这么多的成就 你的感受是什么 看到这么多的成就 你的感受是什么 5 5 这么多先进的 美好的 神奇的事物都在 这么多先进的 美好的 神奇的事物都在 2020 世纪这一百年世纪这一百年 的时间里冒出来 这变化速度如此之快 范围如此之大 内容如此的时间里冒出来 这变化速度如此之快 范围如此之大 内容如此 之多 如果引用文中一句诗来形容 那就是 之多 如果引用文中一句诗来形容 那就是 路爷爷借这句诗把我们路爷爷借这句诗把我们 2020 世纪的什么比作诗中的大雪 你觉得世纪的什么比作诗中的大雪 你觉得 这雪怎么样 就带着这种惊讶之情读读 出示这句话 这雪怎么样 就带着这种惊讶之情读读 出示这句话 6 6 小结 是啊 小结 是啊 2020 世纪人类把很多幻想变成了现实 我们不世纪人类把很多幻想变成了现实 我们不 能不说能不说 三 学习第二自然段 三 学习第二自然段 1 1 我们的祖国不断发展 我们的祖国不断强大 同学们 是什 我们的祖国不断发展 我们的祖国不断强大 同学们 是什 么让我们的生活带来如此多的改观和改变 还有吗 在这句话里 么让我们的生活带来如此多的改观和改变 还有吗 在这句话里 具体来说是谁 板书 具体来说是谁 板书 2 2 能不能在文中找找哪些是发现 哪些是发明 能不能在文中找找哪些是发现 哪些是发明 3 3 从你们刚才找的 发明与发现有区别吗 有什么区别 完成 从你们刚才找的 发明与发现有区别吗 有什么区别 完成 填空练习 填空练习 4 4 谁来把第二自然段读读看 读出对科技的敬佩之情 谁来把第二自然段读读看 读出对科技的敬佩之情 5 5 小结 小结 2020 世纪人们利用科学技术使我们的生活发生如此大世纪人们利用科学技术使我们的生活发生如此大 的改观和改变 我们不能不说的改观和改变 我们不能不说 四 学习第五自然段 四 学习第五自然段 1 1 现在我们已经进入 现在我们已经进入 2121 世纪了 在新的世纪里 人类一定会世纪了 在新的世纪里 人类一定会 有更高的目标和理想 不管在什么时候 人类总会利用科学技术来有更高的目标和理想 不管在什么时候 人类总会利用科学技术来 改变我们的生活 改变我们的生活 看大屏幕 学生接读 看大屏幕 学生接读 2 2 你还希望哪些新科技给我们带来奇迹 来改善我们的生活 你还希望哪些新科技给我们带来奇迹 来改善我们的生活 3 3 正如英国数学家 哲学家波特兰 正如英国数学家 哲学家波特兰 罗素说 罗素说 归根结底 是归根结底 是 科学使得这个时代不同于以往的任何时代 科学使得这个时代不同于以往的任何时代 4 4 无论是作比较 还是举例子 作者都在围绕一句话来写 无论是作比较 还是举例子 作者都在围绕一句话来写 5 5 现在让你在读这句话 你会用什么感情来读 现在让你在读这句话 你会用什么感情来读 6 6 2020 世纪这一百年中 祖国发生了翻天覆地的变化 取得了世纪这一百年中 祖国发生了翻天覆地的变化 取得了 如此多骄人的成绩 联系说说 如此多骄人的成绩 联系说说 2020 世纪是一个世纪是一个 的世纪 的世纪 四 总结升华四 总结升华 法国科学家居里夫人说过 法国科学家居里夫人说过 我要把生活变成科学梦 然后再我要把生活变成科学梦 然后再 把梦变成现实 把梦变成现实 就是希望我们小朋友要大胆想象 把你的梦想变成就是希望我们小朋友要大胆想象 把你的梦想变成 现实 那么同学们要实现梦想 你想告诉我们现在的小学生应该怎现实 那么同学们要实现梦想 你想告诉我们现在的小学生应该怎