江西教师招聘考试教育综合基础知识模拟题.doc

招教产品中心 姓名 准考证号 密封线密封线内不得答题江西省中小学教师统一招聘考试教育综合基础知识模拟题 题号一二 二四三六四总 分得分评卷人注意事项：1、学生答题前将密封线外的内容填写清楚，答题不得超出密封线；2答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。第一部分 客观题一、单项选择题1、“染于苍则苍，染于黄则黄”体现的是（ ）对人的发展的影响。A.遗传 B环境 C教育D以上都是2、1992年，由当时留美派主持的教育联合会参照美国的“六三三制”制定颁布了（ ）A壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制3、“直觉的”思维特征是（）阶段儿童的认知特点。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段 D、形式运算阶段4、加涅根据学习结果将学习分为五类，它们是（ ）A、言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度B、言语信息、智慧技能、概念、动作技能、态度C、知识、智慧技能、动作技能、认知策略、态度D、知识、技能、概念、认知策略、态度5、将目标分为若干个子目标，将问题分为若干个子问题后，寻找解决每人一个子问题的手段，通过一系列子目标的实现及子问题的解决，最终达到解决问题的目标，这种问题解决的策略是（ ）A、爬山法B、顺向推理C、反向推理D、手段目标分析法6、目前，课程类型名目繁多，人们划分课程类别的标准也不尽相同，从课程内容的组织方式来划分，可以分为（ ）A分科课程和综合课程B、学科课程和活动课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程7、引导发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题，提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导发现教学模式的基本操作程序是（ ）A假设问题验证总结提高 B、问题假设验证总结提高C、问题假设总结提高验证 D、假设问题总结提高验证8、教育行政复议的提出的对象是行政机关的（ ）A、特定的人B、特定的事C、抽象行政行为D、具体行政行为9、孔子的“乐教”属于德育方法中的（ ）A、榜样法B、说服法C、锻炼法D、陶冶法10、以下属于管理型教学媒体，又属于过程型教学媒体的有（ ）A、QQ B、课件 C、Blog D 、RSS11教育目的的功能包括（ ）A 导向、规范、权威功能 B导向、调控、评价功能 C 导向、评价、统一功能 D宣传、引导、刺激功能12教师在教育中表现的教育机智说明教师的劳动具有（ ）A 长期性 B广沿性 C 创造性 D内隐性13儿童社会性发展的重要标志是（ ）。A自我中心趋向 B认知活动的守恒性和可逆性 C 去自我中心主义D抽象思维14根据经典条件反射学习理论，“一年被蛇咬，十年怕井绳”描写的是典型的（ ）A刺激分化 B刺激泛化 C 消退 D恢复15我们通常所说的发现学习属于学习中的（ ）学习A 规则-例子B例子-规则 C 规则-原理D原理-规则16提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）A 苛勒 B贾德 C 奥苏伯尔 D桑代克17教师在教育方式不当对学生进行人格侮辱后，小和声不堪忍受而自杀。该教师根据自身行为应该承担（ ）。A 不承担任何责任B承担全部责任 C 承担大部分责任D承担过错责任18教师的职业权利是指教室接受学校聘用后，依法所享有的在职业方面的专门权利。执业权利和职责相联系，这种权利（ ）。A 可以扩大B可以缩小 C 可以放弃D不能放弃19我国中小学采用较多的教学模式是（ ）A传递-接受教学模式 B引导-发现教学模式 C 范例-教学模式D情境-陶冶教学模式20“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说明教学重要运用（ ）A理论联系实际原则 B系统性原则 C 可接受性原则D因材施教原则21教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，一遍日后矫正或引起他人思考的论文写作方式成为（ ）A 教育叙事 B教育随笔 C 教育案例 D教育反思22我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”是指一种（ ）A 道德认知B道德情感 C 道德行为D道德判断23社会主义道德原则的核心是（ ）A爱国主义 B民主主义 C 集体主义 D国际主义24对九年义务教育说法不正确的是（ ） A普及义务教育是学校系统的基础 B普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证 C我国早就实现了义务教育的全面普及 D九年义务教育具有强制性 25“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。 A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 26“拔苗助长”违背了人发展的( ) A平衡性 B顺序性 C互补性 D个别差异性 27.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A.大教学论 B.教育漫话 C.爱弥儿 D.普通教育学 28.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12=4(人) 122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 29.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( ) A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 30.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学 31、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（ ）A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习32.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。 A 道德认识B 道德情感 C道德意志 D道德行为 33.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A课时计划、单元计划、学期计划 B学期计划、单元计划、课时计划 C 单元计划、课时计划、学期计划 D 学期计划、课时计划、单元计划34道德认知理论的代表人物是（ ）A皮亚杰 B马斯洛 C 韦纳 D柯尔伯格351632年节课教育学家夸美纽斯的（ ）奠定了班级授课制的理论基础 A 大教学论B 教育漫话C 爱弥儿D普通教学论36班级举行清明祭扫活动属于（ ）类班级活动A 激励 B协调 C 指挥 D民主37国家中长期教育改革与发展规划纲要指出，坚持以人为本、（ ）是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题A贯彻实施全面发展教育 B全面实施素质教育 C 加强理想信念教育 D大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育38、中华人民共和国义务教育法的颁布时间是（ ）。A.1984年 B.1985年C.1986年 D.1987年39、具体概念的学习一般是通过（ ）方式进行的。A.下位学习 B.上位学习C.并列结合学习 D.命题学习40、爸爸问小红：“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打的”。据此可以判断小红的道德认知发展处于（ ）A.前习俗水平 B.习俗水平C.准习俗水平 D.后习俗水平41、创造性思维的核心是（ ）。A.辐合性思维 B. 直觉思维C.发散性思维 D. 逆向思维42、（ ）是根据迁移内容的不同抽象与概括水平而进行的划分。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应迁移、重组迁移43、影响自我效能感最重要的因素是（ ）。A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验C.言语劝说 D.情绪唤醒44、一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的（ ）。A.信度 B.效度C.难度 D.辨别力45、刑法有关教育犯罪的规定中，专门设置了“招收公务员、学生徇私舞弊罪”和（ ）。A.“教育设施重大安全事故罪”B.“扰乱学校教学秩序罪”C.“玩忽职守罪” D.“故意伤害罪”46、新修订的未成年人保护法标志着我国未成年人保护工作进入新里程碑。它开始施行的时间是（ ）。A.2005年6月1日 B. 2006年6月1日C. 2007年6月1日 D. 2008年6月1日47、教师以教育教学理论为指导，在静心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计（或教学得失）的过程称为（ ）。A.说课 B.上课C.评课 D.备课48、认为“设计好的课程是不能改变的，课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程”的课程实施取向属于（ ）。A.忠实取向 B.相互调试取向C.创生取向 D.综合取向49、现在一般认为，现代教育技术的理论基础是（ ） A系统论、控制论、信息论、教学论 B系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论 C视听教学论、学习理论、传播理论、媒体论 D视听教学论、程序教学论、教育传播理论、系统论 50、在教育技术的定义中，学习过程和学习资源的管理包括（ ）A资源管理、传递系统管理、信息管理、项目管理B项目管理、环境管理、教育系统管理、信息管理C项目管理、环境管理、教学系统管理、资源管理D项目管理、媒体管理、教学过程管理、信息管理51、教学传播过程中的五个基本要素是（ ）A传播者、资源、信息、媒体、接受者B传播者、资源、信息、接受者、效果C教师、媒体、教材、学生、学习效果D传播者、媒体、信息、接受者、效果52教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（ ）A关于教与学现象的内在关系和规律 B关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践 C关于教育的一般规律、理论和实践的关系等 D关于媒体技术在教育中的应用、开发和管理 53下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是（） A教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域 B运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大 C能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体” D媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合 54美国学者傅乐（Fuller）将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段和（ ）四个阶段。A关注学生阶段 B生涯低落阶段 C关注能力阶段 D更新生涯阶段55教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()：A个人价值和社会价值 B 主体价值 C 创造价值 D 教育价值56.根据耶克斯-多德森定律，（ ）的动机水平最有利于问题解决。A较强 B中等 C较弱 D任意57.对于教育法的定义，以下表述中不正确的是（ ）。A教育法是调整教育关系的一种行为规则B教育法是由国家制定或认可的教育活动规则C教育法是以国家强制力保障实施的行为规则D教育法是调整师生关系的行为规则的总称58.教育行政法规一般有三种形式，即（ ）。A通知、办法、规则 B条例、办法、规定C条例、命令、规则 D通知、命令、规定59.寒假期间，某乡镇中学初三（1）班数名学生根据老师的安排到学校进行腰鼓练习。上午排练刚一结束，学生李道与王磊因琐事在教师内发生争斗。同学们看到恼怒之极的王磊用铁簸箕扔打李道，便急忙将王磊拉出教室，不曾想王磊的好友张海“路见不平，拔刀相助”，顺手拎起落在脚边的铁簸箕砸在李道头上，致使其颅内损伤，左侧顶骨凹陷性骨折，头皮血肿、撕裂、经鉴定为10级伤残。李道的父母向学校索赔不成，便诉至法院。庭审中，学校提出：虽然腰鼓排练为学校安排，但系假期，殴斗又发生在排练结束之后，与学校的管理活动无关，而且教师事先已将注意事项交待给学生，为此，学校不应承担赔偿责任。根据材料，学校（ ）。A申诉理由充分，不应承担赔偿责任B管理不善，应受行政处分，但不应承担赔偿责任C承担失职责任，但不是连带责任D应适当承担一定的民事赔偿责任60.教育技术的主要特征在于其具有（ ）。A创造性 B实践性 C研究性 D技术性61.教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是（ ），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。A过程公平 B结果公平 C城乡公平 D机会公平62、陈述性知识在人脑中存储的基本形式是（ ）A、命题B、命题网络C、图式D、产生式63、以下属于精细动作技能的是（ ）A、游泳B、打字C、体操D、射击64、凯尔曼提出态度学习的过程依次是（ ）A、服从、内化、同化B、同化、服从、内化C、服从、同化、内化 D、同化、内化、服从65.“通过学习活动来完成学科教材和学习经验的融合，既突出了教材中知识的系统性和逻辑性，又强调了学生的体验及感受。”这种课程观认为课程是（ ）。A知识 经验 C学习活动 D.教材66、课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是上课的（ ）A、前提 B、核心 C、延续 D、必要补充67颜回说：“父子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的（ ）。A长善救失 B疏导性原则 C因材施教原则 D教育影响一致性原则68、设计教学法是指以一个大设计项目为中心，或以一系列项目为一教学单元从事教学活动的过程。设计教学法的正式提出者是（ ）A、克伯屈 B、杜威 C、帕克赫斯特 D、斯滕豪斯69、某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。根据材料，学校侵害了男孩的（ ）A、平等的受教育权 B、享有教育资源权C、人格平等权 D、人生自由权70、国家中长期教育改革和发展规划纲要明确了把育人为本作为教育工作的根本要求。指出要以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。A、培养学生创新能力 B、促进学生健康成长C、促进学生个性成长 D、培养学生终生学习能力71、2010年5月28日，核安全峰会在美国首都华盛顿举行，国家主席胡锦涛在会上发表题为（ ）的讲话。A、携手应对核安全挑战 共同促进和平与发展B、携手应对 核安全挑战 共同构建和谐世界C、共同应对核安全挑战 携手构建和谐世界D、共同应对核安全挑战 携手促进和平与发展72、为了得到老师或父母赞许而努力学习的学习动机属于（）A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.内部动机73、科尔伯格在对儿童的道德判断进行了长达20年实证研究后，发现儿童的道德发展过程普遍经历了（ ）种水平六个阶段。A、三 B、四 C、五D、六74、我国教育法规定，国务院和地方各级 人民政府根据分组管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。_在国务院领导下，由地方人民政府管理；_由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（ ）A、中等及中等 以下教育，高等教育 B、义务教育，中等及中等以上教育C、中小学教育，大学教育 D、普通教育，专业教育75、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的（ ）原则。A.学生主体 B.因材施教 C.集体教育 D.民主公正76.教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。按照在教学活动中的作用可分为（ ）A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价C.他人评价和自我评价D.单项评价和综合评价77、三结合的教育一般是指（ ）。A.班主任、科任教师、家长教育三结合 B.校长、教师、家长教育三结合C.家庭、环境、学校教育三结合 D.学校、家庭、社会教育三结合78.班主任用含蓄、诱导的间接方式对学生的心理和行为产生影响，从而诱导学生按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。这种教育方法是（ ）A.说理教育法 B.激励法 C.榜样示范法 D.暗示法79、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，以下对其背景说明最全面的是（ ）。A.知识经济时代提出的挑战 B.社会信息化时代提出的挑战C.我国加入WTO面临的挑战 D.未来社会发展需要提出的挑战80、2010年6月5日是“世界环境日”，联合国环境规划署将今年的主题确定为“多样的物种，唯一的星球，共同的未来”，旨在保护生物多样性。今年世界环境日的中国主题为（ ）。A.“低碳减排，绿色生活” B.“节俭消费，崇尚绿色”C.“践行绿色消费，推进生态文明” D.“清洁、安全、绿色、可持续”第二部分 主观题二