八年级生物公开课《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计

第 1 页 共 5 页 八年级生物公开课八年级生物公开课 细菌和真菌在自然界细菌和真菌在自然界 中的作用中的作用 教学设计教学设计 一 教学目标 知识与技能 1 学习细菌和真菌与其它生物共生的现象 2 描述细菌和真菌参与物质循环的过程 3 认识细菌和真菌对动植物生活的影响 引起 疾病 4 区分并掌握细菌和真菌营寄生和腐生的营养 方式 过程与方法 1 从物质循环的角度入手 一步步分析细菌和 真菌作为分解者的作用 2 进一步学习如何评价探究实验 情感态度与体会观 1 用辩证的思维分析细菌和真菌在自然界中的 作用 2 从细菌和真菌能引发动植物患病的各个例子 中得到启示 引起学生思考如何做好个人卫生 避免 病菌的传染 二 教学思路 第 2 页 共 5 页 本课从正反两面来谈细菌和真菌在自然界中的作 用 以细菌和真菌的营养方式作为暗线 即 腐生 共生 寄生 三 重点与难点 重点 1 细菌和真菌参与物质循环 2 评价实验方案 难点 1 学习评价实验方案 2 用辩证的观点认识细菌和真菌在自然界中的 作用 四 课时安排 一课时 五 教学过程 导入 同学们 这些是什么生物 演示几种细菌和真 菌 细菌和真菌在自然界中的分布很广 我们的身上 有这些微生物吗 观看视频后给出本课导学 一 作为分解者参与物质循环 除了寄生以外 细菌和真菌还有另一种营养方式 那就是 腐生 在生态系统中 细菌和真菌作为分 解者 能够分解动植物遗体中的有机物 这就是腐生 第 3 页 共 5 页 观察与思考 1 水果腐烂与什么生物有关系 2 水果中的有机物被分解成了什么物质 3 请描述细菌和真菌在生态系统中的作用 看图讲解 我们以二氧化碳为例 来分析细菌和真菌在物质 循环中的的作用 环境中的二氧化碳被植物吸收 进行光合作用 制造出有机物 而当动植物死亡后 遗体中的这些有 机物正是被细菌和真菌分解成二氧化碳 水和无机盐 这些物质又重新回到环境中 被植物重新利用 如果在物质循环的过程中 某条链断了 比如细 菌和真菌没有了 会出现什么现象 生物遗体将堆积 成山 另外 生态系统也会失去平衡 二 与动植物共生 介绍奇怪的生物 冬虫夏草 在这个例子中 真 菌生活在幼虫体上 属于哪种营养方式 寄生 细菌 真菌与其它生物生活在一起都是有害的吗 分析 1 地衣 地衣中的藻类和真菌是如何共生的 第 4 页 共 5 页 2 豆科植物与根瘤菌 u 豆科植物与根瘤菌之间如何互帮互助 u 为什么种豆科植物可以提高土壤的肥力 3 与动物共生 在牛羊的肠胃中 有一些细菌 可以帮助它们分 解草料中的纤维素 而在我们人体中 有没有共生的 一些细菌呢 比如 有些细菌虽然寄生在我们肠胃中 但是它们能制造一些微量的维生素 对我们的身体有 一定的帮助 共生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 相互 依赖 彼此有利 一旦分开 两者都要受到很大影响 甚至不能生活而死亡 这种现象叫做共生 三 引起动植物患病 寄生在生物体上的细菌和真菌 大多数都会引起 疾病 1 引起植物患病 1 水稻稻瘟病 2 玉米瘤黑粉病 2 引起动物患病 1 寄生在人体体内 由链球菌引起的 扁桃 体炎 腥红热 第 5 页 共 5 页 2 寄生在人体体内引起 足癣和甲癣 灰指 甲 患上这些疾病 和个人的生活习惯有关吗 只有