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文档简介

第 11 课 画杨桃 教学目标 知识与技能 1 学习本课生字新词 练习用 不像 而像 不 要 要 说话 2 通过理解教师说的一段话中句与句的联系 培养学生怎样把 一段话写清楚的能力 过程与方法 培养学生的说话能力 情感态度与价值观 知道同一个事物从不同的角度看会有所不同 教学重点 难点 1 联系全文内容 理解老师通过画杨桃这件事所说的道理 2 理解老师说的一段话中句与句的联系 体会怎样把一段话 写清楚 教法 引导式 读写结合 学法 小组合作 自主探究 课时安排 2 课时 第一课时 教学目标 1 初读课文 了解课文大意 2 学生自学生字 词 教学过程 一 导入新课 揭示课题 请同学们拿出一张白纸画一画老师在讲台上摆放的香蕉 从自 己的角度去画 看到什么样就画成什么样 出示杨桃实物或图片 同学们 你们知道这是什么果实吗 今天 我们要学一篇课文 就与杨桃有关 板书 画杨桃 看到这个题目 你们想知道什么 板书 画杨桃 1 齐读课题 2 让学生围绕课题质疑 1 谁画杨桃 2 怎样画杨桃 3 画杨桃的过程中发生了什么事 4 作者为什么要写画杨桃这件事 二 初步感知 了解内容 投影出示思考题 1 自读课文 读准字音 把生字词多读几遍 2 利用查字典 联系上下文理解新词意思 3 课文主要讲了一件什么事 4 课文中还有哪些地方不理解 提出来 三 检查预习情况 1 指读生字词 2 指读课文 本文讲的是一件什么事 3 你理解了哪些新词意思 怎么理解的 交流 联系上下文理解词语 想当然 凭主观想象 认为事物应该是这样 联系课文内容 父亲 经常叮嘱 我 看见一件东西是什么样的 就画成什么样 不要凭 主观想象 画走了样 四 质疑 提出不懂的问题 常识性问题师生当堂解决 有关课文内容理 解的问题师生梳理归纳 五 布置作业 1 背诵课文第十八自然段 2 将自己学习完本课的感想写成一篇小练笔 选做题 1 阅读 七色花 2 摘抄有关为人诚实的名言 格言 板书设计 画杨桃 父亲 是 就 老师 角度不同 样子不一 要 不要 是 就 我 一生受用 教学设
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