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文档简介

人教版四年级语文上册长城教学设计 城区一小 崔红教学目标：（1）.掌握课文中的生字词。 （2）.正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 （3）.产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。教学过程：1、 情景导入，明确目标1. 情景导入，出示课题（1）播放张明敏的长城谣导入新课2. 明确学习目标，检查预习情况（1） 出示学习目标（2）.认读词语二、自读感知，反馈交流1、初读理层次请同学们打开课本，自由地读课文，想一想作者从哪些方面介绍了长城？接下来老师请几位同学接着读课文，其它同学注意倾听，想一想，每段分别写了什么内容？第一段：这段告诉了我们什么？这是作者在哪儿观看长城时，所看到的景象？第二段：这段向我们介绍了什么？第三段：你读懂了什么？第四段：这是作者面对长城时发出的赞叹。三、深入品读，感受长城的特点1.远看长城（1）课件出示第一句“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”2.近看长城（1）高大坚固（2）感受其构思巧妙3. 指明读第3段，（1）课件出示“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”。4.感受长城的伟大（合作交流） （1）课件出示：“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大奇迹（2）长城不仅震撼着我们，也同样震撼着全世界。美国前总统克林顿这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。俄罗斯原总统赞叹说：这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过这样大的工程以色列前总统说 ：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。 4、 拓展延伸，赞美长城 1.让我们一起深情的对古代劳动人民说 2.
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