2019-2020学年部编版七年级上学期第二单元语文试题（I）卷.doc

2019-2020学年部编版七年级上学期第二单元语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（ ）A . 开辟复辟 模具装模作样 差强人意参差错落B . 馈赠崩溃 针灸脍炙人口 矫揉造作骄兵必败C . 给力供给 呼吁长吁短叹 人才济济扶危济困D . 斗争挣脱 淳朴谆谆教诲 忍俊不禁襟怀坦白2. （2分）下列各组词语的书写完全正确的一项是（ ）。A . 落第 宽絮 侏儒 翻来履去B . 凛洌 眷念 苍茫 诚慌诚恐C . 真谛 镶嵌 逾约 粗制烂造D . 朔方 宫阙 憔悴 不求甚解3. （2分）选择正确的词语填空（ ）。宫殿外壁上端，_着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。A . 林立B . 树立C . 耸立D . 矗立4. （2分）下列各句中括号里的成语使用得当的一项是（ ）A . 警察和赞美诗结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。B . 矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。C . 千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。D . 他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。5. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 桃花开了，粉得像霞，梨花开了，白得像雪。B . 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C . 中国足球的球迷们现在感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威，还是干脆掉头而去？D . “守株待兔”的“株”是什么意思呢？说文解字的解释是“木根也”，段玉裁注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”二、 综合性学习 (共2题；共15分)6. （3分）“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。”用_修辞手法,从人的_觉、_觉角度写夏之韵。7. （12分）习近平总书记指出，爱国主义是中华民族精神的核心，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。本学期，黄桥初级中学初一（1）班将于3月28日下午两点在艺术楼二楼开展天下国家综合性学习活动。 （1）我们读过许多爱国诗句，请你写下你熟悉的连续的两句。 （2）张妍是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例为她再写一句话，和两句构成排比。每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；_，_这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。（3）假设老师安排你邀请家长参加，你回家后该怎样说？ 三、 其他 (共1题；共2分)8. （2分）下列句子中加线词语的解释有误的一项是（ ）。A . 窗外蝉更知知不休 ， 使事忙的人听了很烦。（停止）B . 在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了。（收拢，合拢）C . 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（持续嘈杂，使人厌烦）D . 上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（苟且）四、 现代文阅读 (共3题；共87分)9. （25分）阅读瓢城古韵一文，完成下面题目。小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃?是李?真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘?小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩，这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨?踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在，会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，文革的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千栽孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散发着凝固又缕缕不绝的清香。小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者桥。北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。（1）作者为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”?（2）本文作者巧用问句传递出怎样的情感？试举一例分析。（3）揣摩并理解下列加点词语在文中的含义。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。（4）本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。（5）结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。10. （34分）现代文阅读。草原藏香王宗仁从汽车抛锚在藏北草原的那一刻，以至五十多年后到今天，回忆起来，始终认为那个夜晚是我人生中最黑暗也最郁闷的一夜，当然也是我温馨地享受藏汉民族深情厚爱的一夜。如果用伸手不见五指来形容那晚的漆黑和阴森，显然太轻描淡写了。我和助手昝义成共同的感觉是，我们掉进了深不见底的井里，成为一只随时都可能漂走或沉没的浮在水面的木桶。嵌进骨髓里的可怕孤独把我们逼到黑暗的深处，绝望的境地。或者更确切地说，我们的身体也仿佛变成了黑夜的一部分。当时我已经从驾驶室下来站在了汽车保险杠前，什么也看不见，但是我莫名其妙地感到我离天很近，所以我多想用指头在夜幕上戳个洞，让太阳光射进来。没有太阳，钻进来几颗星星也行啊！我们要干活呀，坏了的汽车需要修理！偏偏又是车灯坏了，无月无星无车灯，怎么修车？那天，我们从拉萨出发赶回西宁时，已经是午后两点多钟了。原计划是次日清晨回驻地，我和助手为了赶到驻地执行另一次运输任务，就提前走了。生活中发生的所有事与愿违的事几乎都是突然袭来的。我驾驶汽车赶路行驶到藏北草原不久，车灯就莫名其妙地坏了。当时大约是深夜一点钟，周围无村无店，夜色浓重得仿佛刺刀也戳不出一点火星来。四周是黑洞洞的深渊，我们的眼睛完全失去了功能，车和人整个被夜色淹没。那条延展在汽车前后的青藏公路也随着车灯的熄灭匆匆远去。我对昝说：“拿扳手来，咱们把灯修好！”他递过来的却是钳子。我又说：“给我电线。”他回应：“摸遍了工具箱都摸不到。”我索性自己在工具箱里摸揣着我需要的一切。我想，哪怕能摸出一颗星星也好！我确实有一种本能的感觉，我的指尖能把黎明牵出来，让它突然出现在这藏北夜色浓浓的时候她就是在这时候出现的。我是在闻到一股淡淡的无法忽略的幽香之后看到她的。她那温和宁静的身影虽然融在夜色里，我却能感觉出，她的眼神远远地将生命的甘露洒向我们冰冷的心田。那是几点晃动的微光，有时又晃成了一点，不是火，也不像灯。如似米粒般的微光又很倔强，夜色始终没有吞没它。它坐在夜的皮肤上，很不示弱地将微光展示给藏北。乍看一眼，很像饥饿时见到的果子；多瞅一会儿，心就被它烘暖。那是拯救饥饿的圣火！我们对它，不，首先是它对我们饱含着激励和爱意。我捅了捅昝：“不要惊动它，多看一会儿！ ”“别出声，让它走近我们！”昝的声音很小。我俩暂时停下手中要干的活儿，毫不夸张地说，我的每一个毛细孔都怀着既惊讶又不是特别疑惑的温暖心情，眺望着不远处，那一束犹如蔷薇花静静开放着的光点。向往的喜悦使我心头的倦意渐渐消失。我做梦都没有想到的是，那束微光在快要逼近我们的一瞬间，竟然发出了声音：“金雕来了要找窝，金珠玛米（藏语：解放军）来了要歇脚。你们为什么宁愿在山里挨冻，却不进藏家的帐篷去暖暖身子？”女孩的声音，仿佛带着草尖上露珠和太阳暖色的柔美。绝不是隔山架岭，她分明就在我们眼前。虽然她并没有现身，声音仍然来自那一豆微光。坦率地说，这是一个我们无论如何没有预料到的结果会有女孩来请困在山野的我们到她的帐篷里歇脚。我一时手忙脚乱，竟然不知对她说些什么。昝毕竟是我的助手，他知道这时候自己该有事情做了，便迎上去说：“谢谢姑娘的好心好意，我们的军车坏了，需要在这里修好。麻烦你借一盏灯给我们照亮，你的帐篷我们就不便进去了！”姑娘执意要让我们到她帐篷去歇脚，她说：“修车可以等到天亮出来太阳的时候，这么冷的天气，荒天野地你们要挨冻的！帐篷里就是家，先暖和了你们的手脚，再暖和你们的心，还是进家吧！”说毕她自报家门：“我叫卓玛，是阿妈让我出来请你们到帐篷里去歇脚的。她知道是金珠玛米的军车才让我出来请你们！”善良最能抹去人心的距离。会说话的卓玛打动了我和昝的心，我俩不约而同、不由自主地上前一步，要细细看看这个姑娘的脸蛋。这样夜色浓浓的夜晚，我当然看不清卓玛的脸蛋了，但是我却清楚地看见她手里捧着一束正燃着的藏香。点点火星，明明灭灭，喷吐着浓浓淡淡的扑鼻香气。她的脸庞在藏香的映照下，显露着明明暗暗的被高原风雪镀得如岩石般的光，一束束编扎得精密、细小的辫子修饰着她的脸蛋，使她显得羞涩而美丽。看着让人欲罢不能，舍之不忍。啊，好一朵藏北深山的格桑花！卓玛，你是用花擦亮了脸蛋的姑娘！藏北的小溪，清澈见底又深藏不露！我逮住了卓玛在谈话中透露的这样一个细节：她说是她的阿妈让她出来请我们这两个金珠玛米到帐篷去歇脚的。这使我好生奇怪，黑沉沉的深夜，老人没有出门，她怎么会知道是金珠玛米的军车？卓玛回答我：“阿妈是我们藏村里人人都尊敬的精明又善良的老人。她虽然双目失明，什么也看不见，瘫痪在床上也快二十年了，可是她的耳朵很灵敏不能眼观六路，却可以耳听八方。她长年坐在地铺上，手里捻着佛珠，安静地听着帐篷外公路上的各种声音动物跑过，行人走过，汽车驶过，甚至就连风儿吹过，她都能分辨得很清楚。特别是对金珠玛米的汽车声音辨得最清，司机一摁喇叭，她就知道是亲人的汽车开过来了！”“怎么一听喇叭的声音，就能辨别出是金珠玛米来了？”“军车司机过藏村时，车子开得很慢，摁喇叭总是轻轻的，绝不会狠摁不放。特别是在夜晚，他们的汽车更是像一阵轻风吹过藏村一样，怕惊扰了牧民的睡梦！”我深情地看着手捧藏香站在面前的卓玛姑娘，心里涌满着激动和爱怜之情。对她，更多的是对我还没有谋面的她的阿妈的感恩、钦佩。藏北草原是那样辽阔，远方仍然夜幕笼罩，星月也没有钻出云层，可是我已感到了迎面扑来的亲人的气息和温暖。有人说，有时一棵草就是一片草原，也许这棵草尖上的露珠还带着没有褪净的苦涩，但毕竟让我尝到了清凉。我当然很愿意走进帐篷里去歇脚，尤其想给热爱着金珠玛米的老阿妈行一个正规的军礼。但是军情在身的我们无暇实现这个心愿，只有待来日再回拜慈善的老人家了。我对卓玛姑娘说：“我还是那个请求，借一盏油灯，就是你们藏家的酥油灯，给我们照明，让我们修好汽车好赶路！”卓玛竟然那么固执，说：“酥油灯就不必借了，我再燃起一束藏香，照着你们修车。你要知道两束或者三束藏香的光亮会像酥油灯一样明亮！”“为什么非要用藏香照亮呢？”卓玛这样回答我：“阿妈这大半生这么坚信，她认为藏家人迎接尊贵的客人，就应像进寺庙朝佛拜神一样敬重。我们请回来的藏香只有进寺庙时才用，但对于心中的活菩萨金珠玛米当然例外！”一片温暖的祥云在藏北的寒夜里升起，我和助手麻利地借着卓玛手中藏香的微光，修理抛锚的汽车。也许我们依旧看不大清楚一些东西，但是因为我们的手指尖上长了特殊的眼睛，特别是，心里装上了阿妈赠送的“藏香”，所以我们很快就修好了汽车。告别卓玛，我们就要上路了。我要收藏这淡淡的藏香味，就像收藏月亮的清辉和太阳的明媚。我当然也会留一些激情，去点燃那些遥远的或在身边的仍然沉浸在雾霭中的星星！（1）给下列词语中划线的字注音：骨髓 _倔强 _眺望 _无暇 _（2）解释划线词语在句中的意思：如果用伸手不见五指来形容那晚的漆黑和阴森，显然太轻描淡写了。会说话的卓玛打动了我和昝的心，我俩不约而同、不由自主地上前一步，要细细看看这个姑娘的脸蛋。（3）请从语言表达角度对“它坐在夜的皮肤上，很不示弱地将微光展示给藏北。乍看一眼，很像饥饿时见到的果子；多瞅一会儿，心就被它烘暖。”这句话进行简要评析。（4）从全文看，文章第一自然段中“但是我莫名其妙地感到我离天很近，所以我多想用指头在夜幕上戳个洞，让太阳光射进来。没有太阳，钻进来几颗星星也行啊”这句话的作用是什么？（5）文章中“我”和助手始终没有见到卓玛的阿妈，但在行文中有关“阿妈”的笔墨却不少，作者采用了什么写作手法刻画“阿妈”的形象？从全文来看，“阿妈”是一个怎样的人呢？（6）你如何理解文章结尾“我要收藏这淡淡的藏香味，就像收藏月亮的清辉和太阳的明媚。我当然也会留一些激情，去点燃那些遥远的或在身边的仍然沉浸在雾霭中的星星”这句话？（7）“善良最能抹去人心的距离”，卓玛母女的善良和爱心拉近了“我们”之间的距离，消除了“我”置身黑暗的孤独恐惧，让无助的“我”看到了希望，感到了温暖。其实在生活中，我们每一个人都曾有过这样的体会，请你把经历过的事情简略地写出来，并由衷表达出你的内心感受。11. （28分）阅读下文，回答问题拉亮了灯等你佚名冬天的夜，来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”是的。虽然在冬季，我却收获了。（选自教育周刊2010年11月期，有删改）（1）从文题“拉亮了灯等你”中，你了解到有关文本的哪两项内容？ （2）依据地点的转换，