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文档简介

主备人：常正英 中华传统文化学习目标1、了解生活中的传统文化知识，培养学生自主学习，与人合作的能力。2、认识中华传统文化的丰富和博大精深。3，倾听，表达，领悟交流，从而达到听的认真，说的顺口，品出味道的目的。4. 激发学生热爱中华传统文化的感情。 教学课时：第一课时教学过程：（1） 导入活动 师：同学们，通过学习第5单元的课文，我们了解到，咱们的祖国丰富多彩的传统文化。什么是传统文化呢？出示文字。今天我们就来感受一下生活中的传统文化。出示画面。 （二）解决问题，汇报结果 师：同学们知道我们国家的传统节日还有哪些？生：我们国家的传统节日有春节、元宵节、清明节、中秋节、端午节等。师：你最想研究哪个节日呢？ 生1：我想研究的是春节？师：说说喜欢的原因（1.生：我通过查资料我知道了年的传说，年是一种很厉害的动物，2.生：我来介绍我们家是怎么过年的，在过年的时候，我们家会在一起吃年夜饭，到这天妈妈会准备好多好吃的饭菜，到了晚上，我们一家会坐在一起吃着好吃的东西，看春节联欢晚会。）生2：我想研究的是元宵节。师：为什么？（1.生：元宵节这一天可以吃汤圆，猜灯谜。谁来说一个大家猜？不开心（关心）有一半，有一半，又有一半。（朋友）2.生：到了元宵节这天，家家户户会吃香香的汤圆.）生3：我想研究的是清明节。师：哦？1.生：清明节是一个祭祀的节日，到了这一天，人们就带了着水果，点心就去祭祀死去的亲人。 2.生：清明节又叫踏青节，到了这天，孩子们就趁着这温暖的天气出来玩，和爸爸妈妈一起去广场放风筝。生4：我想研究的是中秋节。师：说说 ：1.生：中秋节是全家团圆的日子，到了这天，人们都回家团聚了，吃月饼，赏月。2.也是一个充满了思念的日子。师：说的好，谁能说出思念家乡的古诗？生5：我想研究的是端午节。师：端午节有什么习俗呢？生：划龙舟，吃粽子，绑花线。这个节日和一个爱国诗人有关屈原，同学们要记住这个人。 （三）练习写作 师：了解了这么丰富的传统文化，你们有什么感受？1.生：我感受到我们祖国的传统文化真是丰富多彩，博大精深。板书：丰富多彩,博大精深。2.我想把它写下来。师：说的好，每个人最熟悉的节日莫过于春节了，我们就先来写春节好吗。4、出示写作方法。1.一篇作文的结构一般分为开头，中间，结尾。俗话说：万事开头难。但毛主席又说：世上无难事，只要肯登攀。2.我们继续向成功迈进。中间部分写一件完整的事（我们做的事情，或者关于新年的故事）。3.离成功越来越近了，让我们来想个完美的结局吧：结尾部分要抒发自己的感想，要真实，要精炼。不要太多。4.现在同学们就按照刚才学习的方法，练习练习，把自己想的有条理的写下来。 总结：每一个传统节日都有这个国家和民族特色的烙印，节日活动表达了人们对美好生活的追求，最后，祝愿大家以快乐感恩的心态去迎接美好的明天。布置作业：完
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