苏教版2020年九年级上学期语文第一次月考试卷.doc

苏教版2020年九年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 伫立（ch） 叱咄（ch） 褶皱（zh） 惟妙惟肖（xio）B . 拮据（j） 绮丽（q） 倔强（ju） 期期艾艾（i）C . 伧俗（cng） 哂笑（shn） 绯闻（fi） 鲜为人知（xin）D . 荣膺（yng） 惩戒（chng） 柔嫩（nn） 妄自菲薄（fi）2. （2分）下面划线词语在句中的意思解释不当的一项是（ ） A . 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼（反复推敲，加以提炼）的语言的精华。（茅盾白杨礼赞B . 秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。（鲁迅藤野先生）C . 张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。”（吴敬梓范进中举）D . 然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋（游来游去）。（死海不死）3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。B . 经过不懈的努力，使我的学习成绩提高了。C . 通过学习台阶这篇课文，我对父爱有了更深刻的理解。D . 我们每天坚持做眼保健操是为了预防眼睛不近视。4. （2分）下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A . 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B . “我的朋友啊，”他说，“我我”C . “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D . 她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！5. （2分）下列搭配有误的一项是（ ） A . 从百草园到三味书屋鲁迅文学家、思想家、革命家B . 走一步，再走一步莫顿亨特英国作家、心理学家C . 诫子书诸葛孔明三国时期政治家、军事家D . 狼蒲松龄清代文学家6. （2分）请选出下列说法正确的一项（ ）A . 诗经是我国第一部诗歌总集；史记是我国第一部纪传体通史；而三国演义是我国第一部长篇章回体小说B . 人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁！划线句子中的破折号表示话题转变C . “动物之间尚且有怜悯之心，更何况我们人类呢？”是转折复句D . “洗得干净”是偏正短语，“干净地洗”是后补短语二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7. （6分）阅读短文，回答问题。傅雷家书一九五五年四月二十（？）日说到“不答复”，我又有了很多感慨。我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，说要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。但我这许多心意，尽管我在过去的三十多封信中说了又说，你都似乎没有深刻的体会，因为你并没有适当的反应，就是说：尽量给我写信，“被动的”对我说的话或是表示赞成，或是表示异议，也很少“主动的”发表你的主张或感想特别是从十二月后。你不是一个作家，从单纯的职业观点来看，固无须训练你的文笔。但除了多写之外，以你现在的环境，怎么能训练你的思想，你的理智，你的才智呢？而一个人思想、理智、才智的训练，总不能说不重要吧？多少读者来信，希望我多跟他们通信；可惜他们的程度与我相差太远，使我爱莫能助。你既然具备了足够的条件，可以和我谈各式各种的问题，也碰到我极热烈的渴望和你谈这些问题，而你偏偏很少利用!孩子，一个人往往对于在手头的东西（或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西）不知珍惜，直到要失去了的时候再去后悔!这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家虽然这是你最主要的任务。我们的艺术家还需要把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人，让别人去作为参考的或者是批判的资料。你的将来，不光是一个演奏家，同时必须兼做教育家；所以你的思想，你的智慧，更其需要训练需要长时期的训练。我这个可怜的父亲，就在处处替你作这方面的准备，而且与其说是为你作准备，还不如说为中国音乐界作准备更贴切。孩子，一个人空有爱同胞的热情是没用的，必须用事实来使别人受到我的实质的帮助。这才是真正的道德实践。别以为我们要求你多写信是为了父母感情上的自私，其中自然也有一些，但绝不是主要的。你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的；而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备。你现在弹琴有时还要包橡皮膏或涂石蜡油么？是不是手放松了可以不损坏手指尖？（1）解释划线词。爱莫能助 _长篇累牍 _（2）父亲长篇累牍地给儿子写信，自己恪守的原则是什么？ （3）父亲给儿子写信有哪几种作用？ （4）父亲希望自己在哪几个方面为儿子做面“忠实的镜子”？ （5）父亲要求儿子多写信的目的在哪儿？ （6）父亲认为儿子的主要任务是什么？除此之外还告诉儿子要有怎样的使命和责任？ （7）结合你的实际谈谈对“你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的；而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备”的理解。 8. （16分）阅读下文，回答问题荻花秋瑟瑟项丽敏仲秋的一天，我走在一条小道上，不远处，一片荻花逆光而立，令人神醉。荻花就是诗经里的蒹葭，只是蒹葭这个词过于古老、书面化，不适合日常使用。日常生活中，人们大多习惯叫它芭茅、蒲苇花或芒草。众多名号里，我比较喜欢的还是荻花，可能是受几位诗人的影响，荻花开在她们的诗行间，自在、宁静、脆弱又坚韧。荻花常见于旷野、溪畔与河边，生性喜水，也喜荒僻，越是无人的地方它越是恣意。张爱玲说：“在不与人交接的场合充满生命的欢欣。”这话用荻花身上也很妥帖。荻花开在白露时节，花穗下垂，呈烟花状四面分散，初开时为绛紫色，霜降后花穗转白。荻花的白是花白，像暮霭降下之前微茫的天色，有些苍凉，又有说不出来的温暖与亲切，犹如家中长者两鬓的白发，让人想伸出手去抚摸，想把脸轻轻贴上去。芭茅扬穗的时间就早多了，在春夏交接之际。芭茅初开时也是绛紫色，慢慢地颜色褪淡，转为浅棕，再转淡黄。若没人收割，芭茅会一直伫立在那里，扛着一面小黄旗，直到与秋天的荻花会合。此时芭茅的花絮早已飞尽，茎秆在风里摇摆起伏。蒲苇花和荻花几乎同时扬穗，它们是约好了在秋天会面的密友。蒲苇花的色泽银亮，初开时花穗银矛般插在路边和山间，隐隐地透着兵戈气。夕阳从山巅投过来，似一束眷恋的目光，拥抱着蒲苇花和它在水里微漾的倒影。蒲苇花此时看起来更像是银色火焰，喧哗又寂静，也像牧神献给仙女的情歌，缭绕在百鸟归林的旷野。芒草花穗棕黄，和荻花开在一处，难以分辨，知情者发现它们最明显的区别在于茎秆，荻花的茎秆是中空的，芒草的茎秆则是实心，柔韧结实，编草席最好。“使得秋野遍饶情味者，莫非就是这些芒草吗？其穗端泛红，色甚浓郁，当朝露濡湿之即，试问还有比这更可赏的吗？”枕草子里这三言两语，便将芒草的情态刻画得栩栩如生。但我又觉得，清少纳言写的芒草就是我眼前所见的荻花。和芒草比起来，荻花的名字确实更富情味，暖色调的伤怀之美，而芒草呢，听上去有“如芒在背”的不安感，色冷，甚至有些凄凉。在秋风瑟瑟的山野漫行，眼前除了飘落的黄叶已无甚可看的了，使人不免生出人生清冷的感慨，然而只要有一片荻花开在那里，就会让目光陡然亮起，心头生出温热，就像一个游子，在无所着陆的荒寂中，突然看到了久违的亲人，看到心之所系的、遥远又亲密的故园。（1）通读全文，用最简洁的语言说说作者从哪些方面介绍了荻花？_；_；荻花与芭茅、蒲苇和芒草的区别（2）“若依照植物学的严谨，细究起来，荻花、芭茅、蒲苇花，这些虽同为禾本科，又并非同一事物，之间还是有区别的。”这段话是从文中抽出来的，应还原到哪两段之间最为合适？ （3）文章的语言和意境都很淡雅，请从修辞的角度赏析第段的划线语句。 （4）在荻花众多的名号里，作者最喜欢哪一个？请至少说出两点原因。 （5）纵观全文，作者对荻花怀有怎样的情感？请结合具体语句加以说明。 （6）积累链接：荻花给瑟瑟秋天平添几许生动和温暖，秋日空中的白鹤也给刘禹锡增添几分乐观的豪情，请写出其诗秋词中相关的诗句。 三、 文言文阅读 (共2题；共18分)9. （6分）阅读下面文言文（一）执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。（二）楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自鄣（障）叶可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（骗）云“不见”。嘿然大喜，赍（带）叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。（1）（一）这则故事要说明的道理是（ ） A . 写老父见多识广，他的主意十分好。B . 写鲁人能虚心听取别人的意见。C . 写自作聪明的人常常是愚蠢的。D . 写愚人只要虚心好学就会变得聪明起来。（2）（二）这则故事要说明的道理是（ ） A . 死读书本，只会一叶障目，看不清事物的真相。B . 只信书本，不通事理，就会闹笑话，甚至闯祸。C . 读书必须联系实际，否则就会把事情搞坏。D . 书不可不读，但不可读得太多；书不可不信，但也不可全信。10. （12分）阅读下面选文，完成各题。甲 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之； 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾甲 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之； 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明五柳先生传）乙 苏子美好饮酒，在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇（chn）之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰始臣起下邳（p），与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”（节选自陆友研北杂志）（节选自陆友研北杂志）（节选自陆友研北杂志）（1）解释下列加下划线的词。每有会意_ 造饮辄尽_曾不吝情去留_ 遂满饮一大白_（2）用现代汉语翻译下列语句。好读书，不求甚解。有如此下酒物，一斗不为多也。（3）老子言：“知人者智也。”即了解他人是一种智慧。阅读甲乙两文，请你说说五柳先生和苏子美有着怎样共同的性格特征。四、 默写 (共1题；共8分)11. （8分）古诗文填空，完成下列各题： （1）微君之故，_。 （式微诗经） （2）_，万里可横行。 （ 杜甫房兵曹胡马） （3）_ ，游子不顾反。 （古诗十九首其一 ） （4）三顾频烦天下计，_。 （杜甫蜀相） （5）_ ，山雨欲来风满楼。 （许浑咸阳城西楼晚眺） （6）乘醉听箫鼓，_。 （柳永望海潮） （7）陈子昂在感遇诗三十八首（其二）中一语双关，借花草之凋零，悲叹自己年华流逝、理想破灭的句子是：_，_。 （8）卖炭翁一诗中深刻写出卖炭翁的艰难处境，以及倾注作者无限同情的诗句是：_，_。 （9）晏殊的清平乐一诗中巧妙化用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”之意，点出相思之情的句子是：_，_。 五、 综合性学习 (共1题；共6分)12. （6分）默读课文，回答下列问题。 （1）在公开课上，声音又脆又甜的赵小桢不敢举手读课文，而声音沙哑的李京京却主动举手，并且读得打动了老师和同学们的心，这是为什么？（2）程老师开始不让李京京读课文，后来“只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。结合课文中对程老师神态、语言、动作、心理的描写，分析程老师发生这样的变化的原因。 六、 名著导读 (共2题；共7分)13. （2分）20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌的主要意象是_和_。 14. （5分）傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。 七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）与德高望重、博学睿智的智者同行，或许你能得到一次心灵的启迪；与积翠如云、鸥翔鱼游的大自然同行，或许你能接受一次灵魂的涤荡；与慷慨无私、真诚以待的好友同行，或许你能收获一份从未有过的感动请以“与你同行，真好”为题写一篇作文。要求：结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。写出真情实感，不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写3分，请认真书写。第 12 页 共 12 页参考答