语文人教版三年级下册《13 和时间赛跑》（第一课时）

1313 和时间赛跑和时间赛跑 第一课时教学目标第一课时教学目标 1 会认 6 个生字 会写 10 个生字 正确读写 赛跑 忧伤 安慰 等词 语 2 通顺流利地课文 积累有关珍惜时间方面的名言警句 3 理解课文内容 能对自己不理解的语句质疑 能联系上下文和生活经验 在个性化的朗读中 懂得时间一去就不复返 感悟时间的珍贵 教学重点教学重点 能通顺流利地朗读课文 能概况课文主要内容 初步体会时间的宝贵 教学难点教学难点 理解爸爸的话 所有时间里的事物 都永远不会回来了 教学过程 第一课时第一课时 一 讨论话题 引入新课 1 同学们 今天我们来讨论一个话题 时间 谁来说说 时 间 是什么 2 学生自由表达 说出自己对时间的看法 3 同学们 时间是摸不着 也看不到的 但又是时时存在的 并且 一去不复返的 有个人 在和你一样大的时候 在他外祖母去世的 时候 他对 时间 也有一些想法 他认为时间一天天过去 是很 悲伤的事情 可是后来 他却又同时间赛跑 板书课题 指导写 赛 字 你想知道这是怎么回事吗 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 画出带有生字的词语 2 自学生字词 要求读准字音 认清字形 可运用查字典 联系 上下文或生活实际等方法理解生字词 3 自由读课文 概况内容 预设学生回答 1 外祖母去逝 爸爸和 我 谈话 2 观察太阳变 化 3 观察小鸟飞行路线 4 和太阳赛跑 5 和作业赛跑五件事 思 三 再次读书 质疑问难 师 同学们读书很认真 了解了课文大意 我们知道 学贵有疑 读了这 篇课文 你能提出哪些问题呢 要想提出有价值的问题 就得认真读书呀 谁 来说说你读了篇课文后有什么疑惑 你觉得哪些句子不好理解呢 1 所有时间里的事物 都永远不会回来 什么意思 2 我 把什么当作一个谜 3 我 怕什么 4 说不出的滋味 是什么滋味 5 虽然明天还会有新太阳 但永远不会有今天的太阳了 什么意思 四 读课文 重点探究 一 指名分自然段读 之后思考填空 出示思考题 1 通过外祖母去世这件事 我 懂得了 长大后要告诉 自己的孩子 2 文中的 我 是一个 的孩子 3 你是怎么体会出来的 画一画 读一读 说一说 四 品读课文 重点探究 学习 1 5 自然段 1 范读第一句 你能用 时间带走了 的句式概括这句话 的意思吗 学生归纳 师 请生读剩下两句 引导学生用同样的方法归纳剩下两句 的意思 3 PPT 出示句子 过渡 真没想到 爸爸的这番话里居然包含着这几层意思 让 Comment LU1 我们把这些句子合起来读一读 4 爸爸述说的时候 带着怎样的感情呢 忧伤 5 师带着忧伤的感情范读这几句话 师问 你们觉得老师读出忧伤的感情了吗 你听出来老师 是怎样读的吗 哪些词语处理得比较好 生 指出老师朗读的语调 语速 找到老师范读中重点强 调的词语 也培养了学生朗读能力和技巧 请生配乐再读这段话 过渡 齐读 出示 PPT 6 师问 在这段中 我们看到了两则关于时间的格言 一寸 光阴一寸金 寸金难买寸光阴 告诉我们时间的什么特点 那 光阴似箭 日月如梭 又告诉我们时间的什么特点 相机 板书时间的特点 你们还搜集了哪些关于时间的名言警句呢 交流 7 孩子们交流的名言警句让我们感觉到时间的珍贵和飞快流逝 而爸爸说的这段话却让 我 感到可怕 我 害怕什么 8 是啊 时间会带走我们的昨天 带走爸爸的童年 带走外祖 母的生命 师问 作者除了感到害怕 还有其他的感受吗 这时学生可能要说 还有忧伤等等 师 是啊 各种感受交织在一起 这真是一种说不出的滋味 呀 过渡 从那以后 世间所有的事物在作者的眼里 和从前不一 样了 他观察了哪些事物呢 课文的题目叫 和时间赛跑 那 么作者是怎么和时间赛跑的呢 作者在和时间的赛跑过程中