全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 假如幸福的话拍拍手吧假如幸福的话拍拍手吧 小学音乐公开小学音乐公开 课教案及教学实录课教案及教学实录 一 组织教学 1 师生问好 2 将原来问好歌的节奏改编成附点节奏 让生 尝试演唱 表演 3 课前发音 二 谈话导入 老师 同学们 你们认识黑板上的这两个字吗 你们知道它的意思吗 学生答 老师 在生活中 有什么事情让我们感到幸福 说一说 学生自由说 老师 同学们 当你感到幸福的时候 你会用 什么样的方式表达 学生回答 老师 让我们来听一首歌 听完告诉老师 这 首歌里是怎么样表达幸福的 肢体 三 学习歌曲 1 初听音乐 问 谁来告诉我 拍拍手 跺 跺脚 打打肩膀 握握手 2 这些都是用肢体语言来表示的 对吗 3 揭示课题 今天我们要学唱一首日本儿童 第 2 页 共 3 页 歌曲 假如幸福的话拍拍手吧 这首歌曲还有一个 名字 叫做 幸福拍手歌 板书课题 4 请同学们打开书 20 页 看着书完整的听一遍 这首歌 要求 可跟着歌曲的节拍随意做做动作 但是 嘴巴不能发出声音 问 这首歌的节奏怎样 5 出示节奏谱 解释并学习 6 老师读第一段歌词 学生仔细听 并且接读 后三段歌 词 要求 学生仔细看歌词 7 老师 同学们能不能按照节奏读歌词呢 要求 学生试一试 哪些句子读的不好 提出来 大家一起解决 8 学生跟录音范唱轻声唱一唱 要求 积极唱 好 9 老师弹伴奏 学生跟唱全曲 要求 1 学生听好前奏 听老师喊拍起唱 2 解释弱起 开始的这一拍要唱的弱一点 重音在小节线的后面 3 这一遍歌唱中不做动作 10 完整演唱歌曲 四 编歌词 1 同学们 你们还可以用什么动作来表达自 第 3 页 共 3 页 己幸福的情感与心情呢 让我们当一回小小作词家 一段 2 自由讨论 3 学生上来唱 下面的同学配合他做动作 五 综合表演 今天大家表现得实在是很出色 但似乎没法满足 大家的创作欲望 你们看 老师还为你们带来了什么 打击乐器 你能用上这些东西 让我们的歌曲变 的更丰富吗 以小组为单位 讨论一下 争取让自己 的小组创作出最有特色的节目 好吗 铃鼓 响板 串铃 六 小结 快乐的四十分钟又要过去了 最后老师想在歌声 中结束我们的音乐课好吗 记得 要配合我哦
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论