语文人教版三年级下册14.检阅教案

一 课前谈话 老师刚才仔细观察了每一个孩子 发现大家读古诗时相当投入嘛 你瞧 正注视着老师呢 想跟老师学到更多的知识 刚才呀 我用了两个关于看的词 语 你们听出来了吗 你还知道哪些关于看的词语 抬头看叫 仰视 从上往 下看叫 俯视 向远处看叫 眺望 二 导入新课 1 有一个字也和看有关 板书 阅 你能给阅字组个词吗 阅览 阅 读 检阅 板书课题 今天我们要学习 14 课检阅 你有问题问老师吗 看图 你从图中看到了什么 生答 引导城楼上 远处 队列 眼神 其实 检阅就是高级首长亲临军队或群众队伍的面前 举行检验仪式 从图上看 图 中的画面是是高级首长在检阅群众队伍 2 国庆节对于每个国家都是非常盛大的节日 许多国家会在这一天举行隆 重的检阅仪式 今天就让我们一起走进波兰首都华沙 看看这次检阅中究竟发 生了一件什么事 三 感受人物美好品质 1 来 同学们 把书翻到 14 课 请你自己大声地自读课文 要读准字音 读通句子哦 并思考课文讲了一件什么事情 2 嗯 声音洪亮 课文读得很流利 相信下面的词语也难不住大家 1 来让我们开火车读 从你这里开始吧 点拨禁的读音与意思 情不 自禁 严禁 禁止禁读四声 就是法令或习俗所不允许的事项 在这儿读一声 就是承受不住 抑制不住意思 书写禁字 2 让我们大声地再来读读这些词语 3 谁能告诉老师 课文讲了一件什么事 黑板上的词语也许能帮到你 4 博莱克在这次检阅中表现怎么样呢 赶快在文中找出来吧 12 自然段 指名 那就请你读一读 从这段话中你体会到了什么 那就读出自信来 2 人 板书 自信 5 博莱克自信 出色的表现 不只让我们感动 也赢得了在场观众们的赞 扬 谁来读读观众的话 指名 词语有温度 文字有感情 孩子 想想这句 话该怎么读 指名 读出赞扬 6 观众们还怎么称赞 这些小伙子真棒 为什么纠正 难道前一个观 众说的有问题 这些小伙子指谁 是啊 那么这句话该怎么读 指名一人 齐读 7 这些小伙子之所以棒 不仅仅是因为走得整齐 精神抖擞 展现了少 年儿童积极向上的风貌 还有没有别的原因呢 我们还得回到检阅仪式之前去 看一看 1 默读 2 9 自然段 思考从哪些语句中能看出儿童队员们很棒 把它们划下来 和组内同伴交流交流你的体会 2 汇报交流 A 大家为什么不说话 以为 棘手 什么是 棘手 这件事情有多棘手呢 我们来读读第六自然段 这五个问号 就像五块沉甸甸的的石头压在了队员们的心头 这样做行不行 为什么 B 同学们就这些问题讨论得热火朝天 大家说得都有道理 可是我们发现 第六自然段的这些问题却没有用双引号引起来 为什么呢 心里活动 为 什么没人愿意第一个开口 为什么此刻的俱乐部里鸦雀无声 C 是啊 儿童队员们既想保证队伍的整齐 又不想伤害自己的伙伴博莱克 这可怎么办 这时队长想出了一个办法 请你读一读 队员们 齐读第七自 然段 队长的声音不仅洪亮 而且对这个决定非常的肯定 坚决 让我们把队 长的坚定读出来 你不想夸夸队长吗 多么了不起呀 D 队长的话音刚落 一个队员就接着说 太棒了 指名第八自然段 让我们也夸夸队员们吧 7 博莱克和他们队员步伐整齐划一 队员们对博莱克的尊重与信任让观众们由 衷地称赞 这些小伙子真棒 齐读 8 让我们再次重温那盛大的 激动人心的国庆检阅场面吧 出示 9 16 自然段 齐读 五 拓展 1 检阅仪式结束了 博莱克的内心却久久不能平静 博莱克会在当天的日 记中些什么呢 孩子们 想一想 试着把它写下来 2 谁愿意读读博莱克的日记 六 总结 指课题 多么难忘的一次检阅 来再读课题 学完课文 相信你一定对检阅