20XX-20XX年度小学语文四年级下册教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 年度小学语文四年级下册教学工年度小学语文四年级下册教学工 作总结作总结 万冲中学 小学部 覃建华 一学期即将过去 可以说紧张忙碌而收获多多 我认真执行学校教育教学工作计划 转变思想 积极 探索 改革教学 把新课程标准的新思想 新理念和 数学课堂教学的新思路 新设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的效果 本人认真备课 上课 听课 及时批改作业 讲 评作业 做好课后辅导工作 在课余时间 我认真学 习教学理论 并努力与教学实践相结合 形成比较系 统的知识结构 遇到自己不懂的或不确定的问题就向 其他教师请教 在课后也经常与他们交流 学到了很 多的知识 在课堂上我一直严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 在课堂教学中追求 实效 注重学生能力的培养 不断提高他们的分析能 力 理解能力 顺利地完成教育教学任务 总结这学期 成绩很多 错误也不少 但在工作 中必须狠抓两点 课堂和课后 教学工作才会顺利进 展 学生的能力才能不断提升 一 课程标准走进教师的心 进入课堂 我们怎 第 2 页 共 4 页 样教语文 语文的课程标准中比如 教学内容 教 学方式 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多 新的要求 无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这 种挑战 是我们每位教师必须重新思考的问题 鲜明 的理念 全新的框架 明晰的目标 有效的学习对新 课程标准的基本理念 设计思路 课程目标 内容标 准及课程实施建议有更深的了解 本学期四年级在新 课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶 二 课堂教学 师生之间学生之间交往互动 共 同发展 做好充分的课前准备 我的做法有三点 1 认真钻研教材 对教材的人文思想 设计 理念都弄清楚 理解教材的结构 知道在哪里需补充 资料 在哪里需要有所删减 抓准每课时的重点与难 点 掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如 2 了解学生原有的知识技能 关注他们的兴 趣 需要 方法 习惯 与同年级组老师一起探讨学 习新知识在哪里可能出现困难 如何采取相应的预防 措施 3 考虑教法 思考如何把自己掌握的知识以 学生最易理解的方式传授给他们 在教学中 我总是 有意识地通过生活 实例 活动 游戏等形式引入新 知识点 第 3 页 共 4 页 时刻注意课堂上的情况 组织好课堂教学 关 注全体学生 注意信息反馈 调动学生的注意力 使 其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们 产生愉悦的心境 创造和谐的课堂气氛 在课堂上 语言简洁明了 克服自己刚教学时罗嗦 重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学习语文的兴 趣 合理布置家庭作业 作业少而精 减轻学生的负 担 突出过程性 注重学习结果 更注重学习过程以 及学生在学习过程中的感受和体验 我在总结成绩的同时 不断反思教学 以科研促 课改 以创新求发展 努力处理好语文教学与现实生 活的联系 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 重视培养学生应用语文的意识和能力 重视培养学生 的探究意识和创新能力 常思考 常研究 常总结 以科研促课改 以创新求发展 进一步转变教育观念 坚持 以人为本 促进学生全面发展 打好基础 培 养学生创新能力 以 尝试 自主 创新 课 堂教学模式的研究与运用为重点 努力实现教学高质 量 课堂高效率 三 创新评价 激励促进学生全面发展 我把评 价作为全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热 情 促进学生全面发展的手段 也作为教师反思和改 第 4 页 共 4 页 进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能的理 解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 例 如 我们四 1 班的一些同学 他们的自制力较差 不可能每节课都掌握的很好 特别是一些同学的学习 习惯不好 作业总是拖拉 针对这种问题 我先花时 间与他们交流 尽量能让他们认识自己的错误 对他 们的学习 在课后给予更多的辅导和帮助 尤其是一 些学困生 在最后总能受到好的效果 我不但关注学生知识与技能的理解和掌握 更关 注他们情感与态度的形成和发展 关注学生数学学习 的结果 更关注他们在学习过程中的变化和发展 抓 基础知识的掌握 抓课堂作业的堂堂清 采用定性与 定量相结合 定量采用等级制 定性采用评语的形式 更多地关注学生已经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评价结