17.《体育课》 ppt课件

语文S版五年级语文下册第四单元 体育课 制作 张文秀 1 掌握生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 把握课文内容 领悟作者是怎样通过人物的语言 行动来表现人物特点的 学习目标 b lu x l 伤疤洛阳膝盖勾勒 idi b 碍手碍脚小菜一碟双臂X bi r ow 嘘寒问暖憋气饶人握手 洛阳骆驼妨碍得到菜碟间谍蝴蝶膝盖油漆富饶阻挠臂膀墙壁憋气隐蔽 金发碧眼君临天下气喘吁吁旁若无人焦急地问瘦削的手七嘴八舌地回答豆大的汗珠从他额头上滚落下来 缩句 碍手碍脚无边无际不折不扣自由自在人山人海全心全意大手大脚不知不觉如痴如醉无影无踪半信半疑无忧无虑 ABAC的词语 因为涅利太瘦弱了 妈妈认为他做不了体育课上的活动 就请校长免去涅利的体育课 但涅利硬是不同意 在体育课上 涅利用瘦削的手抱住横木努力往上爬 在同学们的鼓励下 涅利终于爬上了横木顶 站在了平台上 体育课 主要讲了一件什么事 思考 母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课 涅利是什么态度 你感受到了什么 涅利太瘦弱了 怕做不了体育课那样的活动 涅利似乎以不参加体育活动为耻 硬是不同意让我们感受到了涅利的坚定 突出了他自强 自立 自信的性格 自由读课文的6 13段 找出文中爬上横木的同学的名字 以及描述他们爬横木的语句 第二课时 复习导入 上体育课时 身体 的 在老师和同学们的 下 使出了 的力气 终于爬到了高高的横木的 上 瘦弱 涅利 鼓励 全身 平台 学习目标 1分钟 1 了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的 体会涅利的精神品质 2 领悟作者是怎样通过人物的语言 行动来表现人物品质的 导学一 浏览6 13自然段 找出上体育课时 别的同学怎么爬的 涅利又是怎么爬的 找到相关的句子用 画出来 检测一课文中爬横木的同学有 爬的最辛苦的是 斯塔笛 伏提尼从中可以看出 得洛西 科勒 斯塔笛 诺比斯比 伏提尼 加伦 爬横木不是那么容易 检测一1 涅利又开始往上爬 可怜的小家伙 他使出了全身的力气 脸都憋紫了 豆大的汗珠从他额头上滚落下来 脸都憋紫了 是 描写 可见 2 老师说 下来吧 可他没有听 努力坚持着 可见他是一个 的孩子 神态 涅利很努力地在向上爬 锲而不舍 3 涅利气喘吁吁 用尽了力气 爬到离横木只有一臂远的地方 气喘吁吁 用尽了 说明 4 他又一使劲 胳膊肘搭到平台上了 接着腿也上去了 最后 他终于站到了平台上 喘着气望着下面的我们 1 这是对他的 描写 这时他的心情应该是 动作 非常高兴 涅利爬得很艰难 检测一从涅利爬横木的表现上 你觉得涅利是个怎样的人 还从哪里可以看出来 涅利是一个自强自信 锲而不舍的人 带着敬佩的感情来读一读 但是 涅利似乎以不参加体育活动为耻 硬是不同意 你会知道的 妈妈 他说 我能跟其他同学做得一样好 1 硬是 的意思是 可见涅利是个 的孩子 2 你会知道的 妈妈 我能跟其他同学做得一样好 这是 描写 该读出 的语气 坚决 自信自强 语言 坚定自信 用坚定自信的语气读一读 检测一当时如果你在场 你想对涅利说些什么呢 多么坚强的小涅利啊 在困难面前一直坚持 不放弃 终于爬上了高高的横木顶上 这是他自信自强 锲而不舍的精神的体现 在学习上 我们不应该向涅利学习吗 导学二 其他人是怎么鼓励涅利爬上去的 爬上去后同学们是怎么称赞的 用波浪线画出来 检测二 1 这时 加伦在胸前抱起双臂 眼睛盯着那些起哄的人 那神情很明白地告诉大家 就是当着老师的面 他的拳头也绝不会饶人 这是对加伦的 描写 可见他是个 的孩子 动作 神态 关心同学 2 老师对他喊 下来吧 可怜的涅利 我真希望能从底下帮他一把 这时 加伦 得洛西和科勒提都在大声喊着 涅利 爬上去 再加把劲儿 好样的 下面的人欢呼道 再坚持一下 瞧啊 涅利抓住平台了 所有的人都在为他鼓掌 好样的 老师也向他喊道 好 下来吧 我们又鼓起掌来 3 爬上去后 同学们七嘴八舌地回答她 他很棒 他跟我们一样爬到顶上了 他是很勇敢的 您知道 他很能干 他并不比别人差 读完这段话 我知道 七嘴八舌 的意思是 指人多嘴杂 各说各的 说一说 从涅利身上 我懂得了 人做事时 要自强自信 锲而不舍 从老师 同学 妈妈的身上 我明白了 当别人有困难时 我们要去帮助 鼓励别人 从作者把一个自信自强 锲而不舍的涅利写出来 我学会了 写作文时 在写作文时 要学会运用语言 动作 神态等描写方法 不要羡慕别人 只要我们自信 自强 锲而不舍 我们每个人都可以成功 每个人都向往成功 但是只有少数人能够真正成功 原因就是只有少数人不怕吃苦 坚持不懈 想成功就得付出别人不愿付出的汗水 要利用好周围的一切资源 让自己获得成功 全球首席成功学大师安东尼罗宾 当堂训练 10分