语文人教版八年级下册3、我的第一本书.docx

我的第一本书牛汉教材内容的理解和分析：我的第一本书是初中语文八年级下册第一单元的第三课，本单元所选的五篇文章有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此，我们在学习这些课文的时候，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。我的第一本书讲述的是牛汉对他的第一本书永志不忘，那本书承载着一段感人的故事。即使事过几十年后，作者走过了迢迢人生征途，饱尝了世间甘苦，回首往事，依然铭记那“第一本书”，我们结合时代背景，联系自己的生活体验，在整体感知课文的基础上，注重抓着课文中的关键词句，一起在品味，分享这一笔终生受用的精神财富。一、教学目标：1. 了解作者，把握课文生词、主要内容，体会文中所蕴含的思想感情。2理解标题的浅层和深层含义，领悟文章主题。3联系自己的学习经历，理解作者对苦难生活的深刻体察和人间温情的感悟。二、重点、难点：1、重点：抓住重点，有条理地复述故事。2、难点：理解作者对苦难生活的深刻体察和人间温情的感悟。3、 教学方法：自主、合作、探究四、教学思路：整体感知-复述故事-自主阅读（品味关键词句）-合作探讨阅读（研读赏析）-同主题阅读学习拓展延伸（课后练笔）五、教学过程：（一）导入新课同学们你们还记得你们的第一本书吗？不大记得了，那么为什么作者牛汉却对他的第一本书记忆犹新呢？一起走进这篇文章我的第一本书(板书课题)【轻松预习】1、 自读课文，我要积累的词语。（至少5个）2、请同学们在默读预习课文的基础上，概括作者当时的生活状况酷( )似 掺( )和 脊( )背泪水盈（ ）眶 凄惨（ ） 奥秘（ ）幽默（ ） 磨cn（ ） sh（ ）师 翻来f（ ）去 wn（ ）读 马zn（ ）看词义猜词语：有趣或可笑而意义深长。凄凉悲惨。奥妙神秘。一次又一次;多次重复。温和宽厚。（二）整体感知【课堂导学】1、交流预习的内容。本文的叙事线索是什么？2、诵读全文，你觉得 ：为什么作者对他的童年的第一本书“难以忘怀”呢？（小组讨论探究）请具体说出原因与具体的语句可以根据这个句式作答： 作者对他的童年的第一本书“难以忘怀”，因为-，可以从文中_某些语句_看出来。3、在理解全文的基础上，请同学们概括这是一本怎样的书？可用文中原话，也可自己组织语言。这是一本 按照自己的理解填写_ 的书。答案如：裁成两半的书。父亲为我们修补的书。“我”的第一本国语书。与众不同的书。难忘的书。独一无二、意义重大的书。一生中最珍贵的书。给了我教育的书。给人留下无尽思考的书。人生之书。饱含对同学友情的书。用父爱装订的书。用爱的灵魂装订的书。打开人生起点的书。饱含“我”苦难生活的书。培养“我”的道德品质的书。让“我”知道读书乐趣的书。（三）题目探究1. 文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解？说说你的理由。“我的第一本书”既指那半本课本，又指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，父子间的温情，同学的友谊和童年的乐趣（人间的真情）（四）主题探究本文的主题是什么？（五）小结本文是牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。拓展阅读同主题阅读学习打开文章永不贬值的财富1、找出文中的主题是什么?2、题目的含义是什么？3、两篇文章写法在表达主题方面的区别是什么？感悟体会学生畅所欲言：一个人还要守住哪些本或者人间的真情？教师给出寄语：为人之“本”四“心”孟子曰：无恻隐之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。学以致用 请简要说一说你对这类作文的思路或者相关的经历（假设构思一篇大作文：请以“永不贬值的财富”为题，或者对你重要意义的某件事物，构思写一篇600字的文章注意要求：联系运用本节课学习的写作的方法、主题）布置作业 文中的父亲是怎样的一个人，通过什么能够看出来？设想父亲夜晚为“我”修补的情景，展开合理的想象，把它扩写成一段完整的文字，要写出父亲的动作.神态和