19云雀的心愿三课时的教案.doc

19云雀的心愿（共三课时）第一课时教学过程：一谈话导入，引发兴趣1导语：同学们，每当你们过生日时，都会面对燃烧的蜡烛，许下美好的心愿，能说说你曾经许了什么心愿吗？2听了你们的心愿，老师知道你们都是为自己、家人许愿，今天老师给你们介绍一个新朋友，他就是云雀。（板书课文题目。）他也有自己的心愿，你们想了解一下他的心愿足什么吗？快打开书学习一下吧。二初读课文，学习生字、新词1出示“自学提示”。(1)自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读准的生字词多读几遍。(2)按照以往学习生字的方法，掌握字形，记忆生字，注意字的书写要点。(3)联系上下文并查字典理解词语的意思，难懂的词语做上记号。(4)标出自然段序号，把不理解的句子做上记号。2学生自主学习。3汇报、交流自学成果。(1)读准字音。(2)认清字形。找出结构相同的字。辨析形近字。厌一庆 岔一贫 挎一垮嚷一壤 缴一邀 冠一寇(3)指导书写。(4)理解词语的意思。淹没：大水漫过、盖过。贫瘠：土地薄；不肥沃。泛滥：江河湖泊的水溢出。蓄水：储存、积蓄水。树冠：乔木树干的上部连同所长的枝叶。(5) 全文共有15个自然段。三。再读课文，理清文章的结构1指名朗读课文，想一想云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方，你从文中的哪些自然段知道的。2默读课文，你能根据他们飞行的地点变化给全文分段吗？说一说每一部分的意思。3两种观点都有道理，请同学们自己选择一种方法记录在书上。四、总结全文1小结：通过对课文的初步学习，文章的整体结构我们已经掌握了，小云雀和妈妈的心愿是什么呢？2练习朗读课文，找出不理解的地方做上记号。板书设计:云雀的心愿（沙漠变绿洲）课堂作业新设计：1看拼音，写词语。tao yan pin JI chong kua shu guan( ) ( ) ( ) ( )Chong shua tu rang ca qu yao shang( ) ( ) ( ) ( )2查字典，完成下列表格。加点的字 音序 音节 字义 漫天飞舞 乱砍滥伐 加点的字 部首 再查几画 字义 贫瘠 淹没 第二课时教学目标：1理解课文内容，懂得“森林实在是太重要了”的原因，从而使学生增强环境保护的意识。2对学生进行朗读训练，让学生品读句子，体会不同句式表达情感的不同。体会云雀的情感变化，认识保护环境的重要性。3有感情地朗读课文。教学重点： 1理解课文内容，懂得“森林实在是太重要了”的原因，从而使学生增强环境保护的意识。2.有感情地朗读课文。教学难点：1对学生进行朗读训练，让学生品读句子，体会不同句式表达情感的不同。体会云雀的情感变化，认识保护环境的重要性。教学具准备： 音乐，幻灯片（森林图片、课文中的句子）。教学过程一、情境导入在茂密的大森林中，生活着快乐的小动物们，他们爱自己的家，爱自己生活的乐园。瞧，小云雀依偎在妈妈的怀里，幸福地成长，一天，两天小云雀长大了！2、 整体感知全文1自由朗读课文，想一想课文讲述了一个怎样的故事。2默读课文，想一想小云雀与妈妈的飞行之旅中他有什么感受。找到书中的句子来回答。3 读读小云雀说的这一旬话，如何把感叹的语气读出来？三、品读学习，体会情感1出示自学提示。(1)朗读课文，想一想小云雀从哪些方面知道森林实在是太重要了。画出有关语句谈谈自己的理解。(2)小云雀外出旅行都看到了什么？听到了什么？他有什么感受？读出原文中的句子。2学生静心读书学习。3汇报交流学习。学习理解“森林实在是太重要了”这句话。(1)读描写“森林水库”的语句，用自己的语言简要说说森林为什么是大水库。指导说话方法：要围绕一个意思说。可以先总的说“森林是水库”，再分着说原因，这种叫总分叙述。也可以先说原因，再总结森林是个大水库”，这种叫分总叙述。采用哪种方法叙述都可以。练习说话。(2)读描写“森林也是一个巨大的空调器”的语句，用上面的方法说说自己的理解。(3)你们明白小云雀感慨的原因了吧！再有感情地读小云雀说的话，你能体会出小云雀是什么情感吗？森林实在是太重要了，是因为（ ），我们（ ）！(4)学生汇报小云雀外出旅行都看到了什么，听到了什么。他有什么感受。用读的方式来回答。(5)句式训练。他们飞呀飞，飞到了（ ）， 看到了（ ） ，听到妈妈（ ）地说 （ ），小云雀（ ）。(6)品读句子，小云雀两次都说了什么？找出句子读一读，想一想，每次说时他都是怎样的心情？出示句子：这里的风沙真讨厌！妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？4.有感情地朗读小云雀的话，读出小云雀生气和害怕时的语气。5.分角色朗读小云雀和妈妈的两次对话，想想妈妈是怎样的心情。6再次分角色有感情地朗读对话，体会小云雀和妈妈的情感。7读小云雀的感受，并结合课文展开想象。(1) 森林实在是太重要了，是因为（ ）。(2) 森林实在是太重要了，我想对人类说：“（ ）。(3)森林实在是太重要了，我（ ）。8再读小云雀和妈妈说的话，你对他们的心愿是不是又有了新的理解？（1） 分角色朗读第14、15自然段。练习 ：我想对小云雀说：“（ ）！我想对小云雀的妈妈说：“（ ）！”第三课时复习巩固： 一、词语填空 （ ）枝（ ）叶泛滥（ ）（ ） 乱（ ）滥（ ） （ ）（ ）飞舞（ ）（ ）的沙漠（ ）（ ）的森林 （ ）（ ）的野马（ ）（ ）的大河二、复述云雀的心愿三、思考：小云雀和云雀妈妈飞到看到它觉得森林怎样？它打算怎四：1、给下面划线的字选择正确的读音。暖和（huo h) 河堤(t d ) 乱砍滥伐(ln nn)土壤(ran rng) 蓄水(x x) 埋怨(mi mn ) 淹没(m mi) 挨近( i i ) 树冠(gun gun )2、在括号里填上合适的字或词语。（）天（）舞 乱（）滥（） （）滥成（）一（）空调 一（）气 一（）狂风（ ）的沙漠 （ ）的森林 （ ）的野马 3、比一比，再组词。 厌( ) 刷( ) 邀( ) 察( ) 垮( ) 庆( ) 剧 ( ) 激( ) 擦( ) 跨( ) 4、 展开想象，升华主题1、 第二年春天来到了，小云雀和他的伙伴、妈妈在干什么？2、 小结：小云雀和妈妈的心愿一定会实现的，因为他们懂得森林实在太重要了，他们懂得珍惜，懂得爱护，更懂得创造。3、 同学们，你们有什么启示吗？你们想做些什么呢？板书设计： 云雀的心愿（森林重要）（绿洲）保护环境课后作业新设计：1.根据下列音节，写出四个声调的字并组词。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )Yan yao( )( ) ( )