英语人教版三年级下册Unit 3At the zoo B Lets learn.doc

人教版三年级英语下册Unit 3 At the zooB Lets learn教学设计滦县杨柳庄镇塘草洼小学 陈雪一、教学目标：（一）、知识目标。 1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short.2、能听懂Lets do中的内容，并能根据指令做出反应。3、能够听懂、会说Lets talk的内容，并用正确的语音语调朗读课文。4、能够使用句型“It has ”来描述小动物。（二）、能力目标。1、能听懂Lets do 中的内容，并能根据指令做出反应。2、能够使用句型“It has ”来介绍小动物。（三）、情感目标。培养学生爱护动物。 二、教学重点： 1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short.2、听懂会说句型“It has ”。三、教学难点： 1、能够正确读出small的发音。2、能够利用句型“It has ”和形容词描述各种动物。四、教具准备： 多媒体课件、课本、球、长尺子、短铅笔、软尺、单词卡片、四线格黑板贴五、教学过程：Step 1. warm-up1. Greeting.2. Lets chant :Look at the cat. It is fat.Look at the pig. It is big.Look at the dog, It is tall.Look at the monkey, It is funny.3. Revision： 看图描述，复习单词fat, thin, tall, short和 Its.句型。【设计意图:以chant热身,活跃课堂气氛，让学生在chant中回忆动物名称和Its句型。】Step2. Presentation/Practice.（一）教学big和small1、展示大象和猴子，教学big 和 small。2、分别带读big和small。3、听录音跟读单词。4、教师示范读small，并让学生注意观察嘴型，跟读。5、玩“猜大小”游戏。 (规则：教师左右手分别握着一大一小的球，学生猜big或small。)6、教师在四线格中板书big和small。【设计意图:1.通过动物“大象和猴子”，吸引学生眼球，让学生更直观地理解big和small的含义，激发学生兴趣。2.small发音较难，通过听录音跟读，教师示范读，学生观察嘴型跟读，以及“猜大小”游戏操练，突破难点。】（二）教学long和short.1、在图片圈出大象的鼻子和尾巴，通过对比教学long和short。2、分别带读long和short。3、听录音跟读long和short。4、玩“拉尺子”游戏，操练long和short.（规则:请一学生把尺子拉长或缩短，其余学生说long或short。）5、教师在四线格中板书long和short。（三）BOME.教师展示本课单词卡片，学生说单词。 (四)Lets do。（1）课件播放Lets do，学生看、听和观察动作。（2）学生跟着视频一起做。（3）抽一行学生上台展示。【设计意图:1.通过对比大象的鼻子和尾巴，教学long和short，让学生更直观的理解其含义。2.通过听音跟读和“拉尺子游戏”操练long和short，让学生在快乐中学习英语。3.通过Lets do巩固所学单词，并且检测学生能否听音做出动作。】（五）Watch and say.（1）课件出示鸵鸟图片，用英语说出鸵鸟的部位。（2）通过鸵鸟图片，师生用句子It has.and.描述鸵鸟的特征。(3)逐步呈现各种动物和人的身体部位，学生描述。【设计意图：通过呈现各种动物身体部位，学生练习看图描述，为学生搭建语言桥梁，为后面做铺垫。】Step4. Summar