苏教版2019-2020学年七年级下册语文第四单元 单元测试试卷（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级下册语文第四单元 单元测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共2题；共18分)1. （8分）给划线字注音或根据拼音写汉字疮疤_滞笨 _愧怍 _炽烈_yn石_箱qi_憎恶 _狼j_2. （10分）根据拼音写汉字ngjixjngzh_脏_责_利陷_儒pjnxnghncng_邻正_危坐即物起_首低眉_海桑田二、 默写 (共1题；共6分)3. （6分）补全下列名句中的空缺部分。（1）俱往矣，_，还看今朝。（毛泽东沁园春雪）（2）酒困路长惟欲睡，_。（苏轼浣溪沙）（3）诗人借梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是_，_。（陆游咏梅）（4）“愁”历来是文人墨客重要的思想元素，请写出古诗词中含“愁”的连续两句句：_，_。三、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ） A . 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B . 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。C . “十一”期间，滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。D . 看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍，同桌共读。5. （2分）“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ） A . 说明 拟人 比喻B . 叙述 拟人 比喻C . 描写 对偶 拟人D . 抒情 比喻 拟人四、 其他 (共2题；共10分)6. （5分）简爱的女主人公简 爱是一个出身贫寒的_，她从小寄养在_家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校_。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当_，与主人_相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。7. （5分）阅读下面的文字材料，分别概括听力毛细胞的三个特征，每点不超过10个字。人类耳蜗中只有16000个毛细胞，相比之下，眼睛视网膜上的感光细胞达到1亿个，所以听力毛细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力毛细胞的损害非常大，如手提电钻的重击声，车辆的尖啸声，以及重金属摇滚乐声等都对听力毛细胞有极大的杀伤力，听力毛细胞一旦受损是无法再生的。研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况，经过数千次的实验，研究人员已得出结论，听力毛细胞极其敏感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置，细胞就会有所反应。研究人员同时还发现，听力毛细胞每秒钟能够“开”“关”2万次，反应速度极快。有些动物的听力细胞甚至更为惊人，如蝙蝠和鲸，它们每秒钟分辨各种声音的次数可达20万次。五、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （20分）阅读下文，完成题目。孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（1）找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2）母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（3）你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（4）“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？最难忘的一句话： 这句话的影响： 9. （15分）阅读水是最好的药中的几段文宇，完成相关小题。我们对水了解很多，对身体内的水却知之甚少，如果我们了解水在身体内的运行，会惊讶地发现，许多疾病的病因仅仅是：身体缺水。身体缺水造成了水代谢功能紊乱，生理紊乱最终又导致诸多疾病的产生。而治疗这些疾病的方法，简单得令你难以置信，那就是：喝足够多的水。人体内有一套完善的储水系统，在体内储备了大量的水，约占体重的75。正因为如此，人能在短时间内适应暂时的缺水。人体内还有一个干旱管理机制，其主要功能是：在人体缺水时，严格分配体内储备的水，让最重要的器官先得到足量的水，以及由水输送的养分。在水的分配中，大脑处于绝对优先的地位。人体内的干旱管理机制发出局部缺水信号后，人立刻感到口渴；警报信号越强烈，口渴就越厉害；口渴越厉害，身体对水的需求就越急迫。不可思议的是，人们往往会犯常识性的错误：当身体急需水时，我们却给它茶。咖啡、酒或用工业化方法生产的饮料，而不是纯净的天然水。不可否认，茶、咖啡和工业化生产的饮料不仅含有大量的水，还含有一些对身体有益的物质。可这些工业化生产的饮料中，还含有大量脱水因子，这些脱水因子进入身体后，不仅让进入身体的水迅速排出，而且会带走体内储备的水。这就是我们越喝茶和咖啡，就越想小便的原因。由此，久而久之，我们就会麻木，水的新陈代谢功能就会紊乱，从而会表现出比“口干”多得多的症状：它们会让你的腰疼痛，颈椎疼痛，消化道产生溃疡，血压升高；它们甚至还让你患上非胰岛素依赖型糖尿病。生活就是这样，我们常常把简单的事物复杂化，复杂到连自己都懵懂的地步，身体缺水不仅会发出口渴的信号，还会发出各种各样的患病信号。此时，如果我们不仔细分析原因，一味地用化学药物让这些信号“闭嘴”，就会铸成大错。（节选自水是最好的药一书）（1）本文说明的主要内容是什么？（2）第自然段中主要用了什么说明方法？有什么作用？（3）人体内的干旱管理机制如何运作的，请简单概述？六、 语言表达 (共2题；共20分)10. （5分）下面的文字中句子前后脱节，请添加必要的语句，使其完整连贯。在这篇短文里，作者对蜗牛和刺猬进行了讽刺。是的，蜗牛和刺猬都免不了要受到万物之灵人的宰割。人可以吃蜗牛肉，可以把刺猬抓起来关在笼里或吃掉。人类中也有蜗牛、刺猬式的人物。有些人蜗居起来想要逃避杀身之祸，有些人安份守已，力求保护自己，而最后命运也未见佳。11. （15分）姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意， 并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组：（二十世纪三四十年代）张富贵冯有时谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）孙多思王笃志刘致远用意：共同反映的社会文化现象（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古代的名与字分别指，均为一个人的称号。名是一个人 ， 字则是他成年之后步 入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立与名之外，又与名 有名与字意思相近的，如 ；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有 ， 如宋代理学家朱熹字元晦。（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。七、 文言文阅读 (共1题；共21分)12. （21分）阅读下面文言文，回答问题。【甲】有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中合肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。【乙】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。才欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（1）【甲】【乙】两文均出自清代文学家_(人名)的短篇小说集_。（2）用“”给文中的句子断句。(限断两处)遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担（3）解释下列句子中划线字的意思。及走 ， 又从之_直十余金_两犬之并驱如故 _其一犬坐于前_（4）翻译下列句子。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（5）【甲乙】两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的 _；但【甲文】也 表现了狼的 _，【乙文】则突出了狼的 _。（6）【甲文】中的屠户最终取得胜利显示了他的 _【乙文】则突出了屠户的 _八、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)13. （3分）阅读下面的词，完成小题。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）“关河”的意思是_。 （2）下列理解不恰当的是（ ） A . “当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎、英勇抗敌的情景。B . “尘暗”一句，用苏秦故事诉说自己未能施展抱负的痛心。C . “胡未灭”三句，表达面对敌寇嚣张，要奋力抗敌的壮志。D . “此生”三句，抒发词人报国无门、壮志难酬的悲愤之情。九、 话题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头我还活在世上干什么呢？”形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中）形式二：以致蚂蚁的信为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。要求：不少于600字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、 书写 (共2题；共18分)1-1、2-1、