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文档简介

二年级册数学上册6的乘法口诀教学设计兰洋镇加老小学林丽娟教学目标:1.经历小组学习、归纳6的乘法口诀的过程。2.熟记6的乘法口诀，会用口决进行计算。3.鼓励学生积极参加小组合作学习 ，培养与他人合作、交流的意识。教学重、难点:1. 重点：理解乘法口诀的意义，熟记6的乘法口诀。2. 难点：会用乘法口诀进行简单计算。教学准备:动物实物图（白兔、老虎、乌龟、小狗），四个自制邮筒和信（写有算式和口诀）。教学过程：一、创设情境，导入新课师：亲爱的同学们，今天动物园里要举行划船比赛，派小袋鼠来邀请我们，你们愿意参加吗？生：愿意。师：那么你们知道袋鼠是怎样走路的吗？生：跳着走来的。师：袋鼠跳一步、两步、三步六步分别是多少？二、动手操作，合作探究师：赛龙舟图片。生：有6条船，每条船上有6个人师：你能根据画面提出数学问题吗？生：1条船上有6人，2条船上有几人？师：要想解决这些问题，应该怎样列式？生：62=12或26=12（教师边板书）师：你还能提出其他问题吗？怎样解决？学生说出有关6的乘法算式（教师边板书）。师：这些算式都和几有关？生：6。师：同学们，猜一猜今天我们要学习的什么？生：6的乘法口诀。教师出示课题。（板书）学生同桌合作编写6的乘法口诀。（教师展示学生的编写成果）师：你们有什么好的办法熟记这些口诀？学生小组合作讨论如何熟记6的乘法口诀，并由几个小组的代表进行汇报交流。三、游戏巩固，主体发展1.对口令。（1）师生对：教师出上半句，学生对下半句，并打手势表示；（2）生生对：同桌之间互相对口令，并指名两组学生表演。2.动物过河。师：同学们，你们看到了什么？生：白兔、老虎、乌龟、小狗、在路上被一条小河挡住了去路。师：谁能帮助它们过河呢？教师指名四个学生分别指出这四只动物所走的路线（电脑演示）。3. “飞鸽送信”游戏。四、巩固总结，大胆延伸师：同学们，今天你们学到了什么知识？是怎样学到的？板书设计：6的乘法口诀16=6 一六得六 61=626=12 二六十二 62=1236=18 三六十八 63=1846=24 四六二十
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