数学北师大版六年级下册绘制校园平面图_第1页
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育才小学部数学教案设计育才小学部数学教案设计 第四单元第四单元 第第 10 10 课时课时 总课时总课时 课题课题绘制校园平面图绘制校园平面图 主备人主备人吉庆成使用人使用人 教学教学 目标目标 1 在实践活动中巩固比例知识 同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题 2 通过 测一测 问一问 等活动 引导学生探索解决简单实际问题的方法 培养学生的实际操作能力和实践活动能力 3 在活动中培养学生的团结协作精神 鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的 数学知识 使学生感受到数学与现实生活的密切联系 教学教学 重点重点 1 综合利用方向与位置 长度单位 常见平面图形 对称 比例尺等知识 体验 绘制校园平面图的过程 2 会确定参照方向 能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简单示意图 知识知识 链接链接 图形与位置 比例尺 测量 导导 学学 过过 程程 复习复习 导入导入 我们已经学习了图形与位置 比例尺 测量等知识 今天我们就运用 这些知识来绘制我们校园的平面图 复案调整复案调整 一 实地测量 绘制校园平面图 动手实践环节 1 组织学生测量 每小组测量一个场所并记录数据 2 回教室整理讨论 首先交换数据 然后讨论比例尺 求出图距 画草图 3 每个学生尝试画校园平面图 交流反思环节 1 小组内交流 评价 2 展示好的作品 齐全 准确 合理 美观 3 学习好的作品 再次完善平面图 独立评价 小组互评 取长补短 达达 标标 检检 测测 检查各小组的平面图 不断完善
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