第三节奇妙的二氧化碳导学稿

1 开发区实验中学九年级化学导学案 课型 新授课编制 审核 时间 编号 第三节 奇妙的二氧化碳 第一课时 班级 姓名 学号 等级 学习目标学习目标 1 1 了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用 以及对人类生产生活的意义 2 2 认识二氧化碳的奇妙之处 物理 化学性质 3 3 认识化合反应和分解反应的特点 学习重点难点学习重点难点 重点 1 认识二氧化碳的奇妙之处 2 学习二氧化碳的实验制法 难点 二氧化碳的化学性质 学法指导学法指导 通过实验和生活实际 引导对已知二氧化碳知识进一步认识并形成知识体系 学习过程学习过程 一 自学导航一 自学导航 1 在通常情况下 二氧化碳是一种 色 味的气体 密度比空气的密度 2 干冰可用于 干冰在汽化时 填 吸收 或放出 周围环境的 热量 使周围环境的温度 空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水 3 二氧化碳不但能溶于水 而且还能跟水反应 生成能使紫色石蕊 试液变 碳酸不稳定 又会分解成 上述过程的两个化学反应的文 字表达式为 4 化合反应 分解反应 5 二氧化碳通入澄清的石灰水 现象是 文字表达式 是 二 合作探究二 合作探究 一 一 自然界中的二氧化碳 自然界中的二氧化碳 在我们空气中 除了有氧气外 对我们比较重要的气体还有二氧化碳气体 那么 1 你知道空气中二氧化碳的含量吗 2 空气中的二氧化碳是怎样产生和消耗的呢 对照课本 P39 P40 把你知道的填入 P39 表格中 3 空气中没有二氧化碳行吗 为什么 4 空气中二氧化碳的含量是否会发生很大的变化 为什么 学生阅读温室效应 5 在日常生活中 你在哪里见过或者听过二氧化碳吗 交流讨论 例 由于大气中二氧化碳含量增加 产生 温室效应 是地球温度升高 海平面上升 陆 地面积减少 为了减少大气二氧化碳的含量 下列措施中可行的是 A 改变能源结构 发展太阳能 核能 水能 以代替矿物燃料 B 用石灰水吸收空气中的二氧化碳 2 C 开展植树造林 增加绿化 D 限制汽车制造业的发展 减少汽车数量 变式训练 南极的冰化了 这是中央电视台 东方时空 中的一个节目的标题 说南极 一块叫 拉伸 B 的冰架发生坍塌 其断裂面积比上海市还要大 这是大自然又一次发出 的警告 地球正在变暖 温室效应的影响已经不容忽视 1 造成温室效应的主要原因是 2 为了减缓温室效应 我们每个人都可以从自己做起 比如说用双面纸 双面纸的使 用与温室效应之间有怎么样的关系 3 请你再列举一件有利于减缓温室效应的事 二 二 二氧化碳的性质 二氧化碳的性质 1 物理性质 实验探究 观察一瓶二氧化碳气体 描述二氧化碳的物理性质 1 二氧化碳三态的变化 2 干冰 2 化学性质 实验探究 1 二氧化碳倒入燃有高低两支蜡烛的烧杯中 观察现象并思考 1 该实验说明了二氧化碳有什么性质 2 你猜想二氧化碳会有什么用途 实验探究 2 二氧化碳通入紫色石蕊 再进行加热 1 现象 2 文字表达式 观察这两个反应 你有什么发现 两种反应类型 化合反应 举例 分解反应 举例 实验探究 3 二氧化碳与澄清石灰水的反应 1 现象 2 文字表达式 三 目标检测三 目标检测 1 干涸深井底部二氧化碳浓度较大 是因为 A 井底放出二氧化碳 B 石灰石受热分解 C 二氧化碳不与氧气反应 D 二氧化碳密度比空气大 2 将 CO2 通入滴有紫色石蕊试液的水中 然后再加热 溶液颜色的变化 A 先变蓝色后变紫色 B 先变红色后变无色 C 先变无色后变红色 D 先变红色后变紫色 3 二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是 A 二氧化碳与石蕊直接作用 B 二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定 C 二氧化碳能溶与水 D 氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红 4 下列有关二氧化碳的实验 分别证明了二氧化碳的那些性质 四 质疑反思 四 质疑反思 3 开发区实验中学九年级化学导学案 课型 新授课编制 审核 时间 编号 第三节 奇妙的二氧化碳 第二课时 班级 姓名 学号 等级 学习目标学习目标 1 了解实验室中制取二氧化碳的反应原理 2 知道实验室中制取二氧化碳的方法 药品 仪器 步骤 收集方法 学习重点难点学习重点难点 重点 实验室制取二氧化碳的原理 装置 制取方法 难点 实验室制取二氧化碳的原理 装置 制取方法 学法指导学法指导 根据二氧化碳性质引导学生得出二氧化碳的用途 体现性质决定用途的思想 学习过程学习过程 一 自学导航一 自学导航 1 实验室制取二氧化碳常用 和 反应 反应的文字表达式为 2 二氧化碳只能用 法收集 是因为 检验二氧化碳的方法是 反应的文字表达式是 3 二氧化碳本身 毒性 填 有 或 没有 但空气中二氧化碳含量过多会造 成 4 石灰石 大理石 白垩石 锅垢的主要成分是 二 合作探究二 合作探究 交流讨论干冰可用作人工降雨 为什么 二氧化碳还有那些用途 有什么性质决定 三 三 二氧化碳的用途 二氧化碳的用途 我们知道二氧化碳有许多的用途 那么如何能得到二氧化碳呢 你们想不想知道 前面我 们学过实验室制取氧气 请大家回忆是从哪些方面来研究的 四 四 二氧化碳的制法 二氧化碳的制法 1 工业制法 石灰石高温分解 2 实验室制法 1 药品 注意点 2 反应原理 3 装置 4 收集 5 检验及验满 交流 交流 实验室制氧气和制二氧化碳的异同点 4 三 目标检测三 目标检测 1 实验室制取二氧化碳气体是用 A 石灰石与稀硫酸反应 B 木炭在氧气中点燃 C 大理石与稀盐酸反应 D 高温分解石灰石 2 某同学在确定一种气体的实验室制法时 不需要考虑的是 A 反应所需条件和样品和状态 B 实验装置原理 C 气体的验证 D 气体的用途 3 区别盛满氮气和二氧化碳 A 在托盘天平上称量 B 用带火星的木条伸人瓶底观察 C 分别闻两种气体的气味 D 加入少量澄清的石灰水 振荡后观察 4 有下列制取二氧化碳的实验步骤 向大试管中倒入稀盐酸 检查装置的气密性 向大试管中加入石灰石 检验二氧 化碳是否收满 将收满二氧化碳的集气瓶用毛玻璃盖上 正放在桌面上 收集二氧化碳 正确的实验操作顺序是 延伸拓展 在通常情况下 氨气 NH3 是一种无色 有刺激性气味的气体 密度比空气小 极易溶于水 形成的溶液是氨水 实验室用加热