语文人教版六年级下册《一夜的工作》

蒲州中心校鲁家小学六年级语文下册教案 年级六年级学科语文课题 一夜的工作 课时 1 备课人杜建霞学校鲁家小学 教材分析 一夜的工作 是人教版小学语文六年级下册第三组的 第四篇课文 一个民族不应该忘记历史 不应该忘记英雄 选编这篇 课文的主要意图 一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶 二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现 人物伟大精神的表达方法 学情分析 六年级的学生 通过五年的语文学习 应该积累了一定 的学习方法和表达方法 能够与文本产生共鸣 但是 毕竟 学生对周总理的了解还是不多 需要通过补充图文资料 教 师的适时引导 帮助学生理解课文 体会感情 学习方法 这一课的教学既要有学生自主探究 合作学习的一面 又要 有教师具体指导的一面 教学目标 1 用多种方法识记 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 从周总理辛勤工作的精神和简朴的 生活作风中 感受周总理的伟大人格 4 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人 物高尚人格的方法 重点 课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分 这 部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理 崇高品质的 教学重 难点 难点 课文的难点主要在最后两个自然段 这两个 自然段 难在理清作者感情发展的脉络 感受作 者那种强烈的感情 教学准备课件 教学流程 一 揭示课题 导课 1 师 同学们 大家都已经预习过这篇文章了 知道他讲的是谁 的故事吗 下面我们一起来了解一下周恩来 播放课件 我们以前学过 为 中华之崛起而读书 知道了周恩来从小就有振兴中华的决心 做了新 中国的总理以后 周恩来呕心沥血 日夜操劳 是人民的好总理 每个 人都很怀念他 每个人都很尊敬他 今天就让我们一起跟随何其芳走进 总理的一夜 板书 一夜的工作 生 大声朗读课题 很不错 爱读书会读书的孩子比其他孩子的眼 睛都亮 现在我来检查一下词语 出示词语 二 讲授新课 1 打开书 自由朗读课文 读的时候 把字读准 把句读通 一 边读一边琢磨一个问题 文章的主要内容是什么 2 从这件事可以看出周总理是个怎样的人 在课文中找出原句 他是多么劳苦 多么简朴 板书 劳苦 简朴 3 从课文哪些地方能看出周总理的劳苦的呢 又从哪些地方看出 来周总理的简朴呢 让我们再走进课文 大声朗读 用笔勾画出让你感 动的地方 4 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 多读几遍 哪些词语最能体现出周总理生活的简朴呢 极其简单 什么样的简单 非常非常简单 这些陈设都是办公 的必需品不能再简单了 我们一起再来读读这句话 看看总理极其简单的 简单到不能再简 单的办公室吧 还有哪些地方让你感受总理的简朴呢 是啊 我们总理的生活就 是这样简朴 略处理 5 那又从哪些地方让我们感受总理工作的劳苦呢 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆 圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 读 同学们 总理审阅的这一份文件是他自己写的报告 大致有 400 多 句 自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅 认真思考 反复斟 酌 并且谦虚地征求别人的意见 以致于审阅这一份文件花了相当长的 时间 从中我们看到的是一位怎样的总理 师 课件 是啊 总理这样一丝不苟 全神贯注 极其认真的审阅的 仅仅是一份文件吗 看书 一尺来高的一叠文件啊 看图 同学们 用我们的心来朗读 来感受总理这极其不简单的一夜吧 感受总理工作的劳苦吧 课件 生齐读 夜幕降临 华灯初上 我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台 前 拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件 只见他 夜很静了 很多人包括作者都已经进入了甜美的梦乡 但是我们的 总理却仍然坐在那张不大的写字台前 继续审阅文件 只见他 夜很静很静了 时钟 滴答滴答 走着 总理揉了揉疲倦的双眼 又拿出了一份文件审阅起来 只见他 东方欲晓 晨曦微露 天就要亮了 我们的总理终于拿出了他今天 所要审阅的最后一份文件 只见他依然 6 是不是仅仅是作者所看到的这一夜 总理才这样劳苦地工作呢 从 文中哪句话可以看出来 师 让我们去看看总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录 从 这篇简简单单的记录 你一定有话要说 7 难怪 作者和我们一样 感慨万分啊 在回来的路上 不断地想 不断地对自己说 读 在以后的日子里 我经常这样想 我想高声对全世界说 好像全世界都 能听见我的声音 读 难道我们不为有这样的总理而感到自豪吗 再读 三 忆古思今 学习总理