数学北师大版六年级下册反比例（二）_第1页
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文档简介

第第 2 2 节节反比例 二 反比例 二 教学内容 反比例 二 教学目标 认识反比例 能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例 重点难点 教学重点 认识反比例 能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是 成反比例 教学难点 利用反比例解决一些简单的生活问题 感受反比例关系在生活 中的广泛应用 教学准备 PPT 课件 直尺 教学方法 1 4 质疑探究教学法 教学过程 质疑探究质疑探究复备复备 导入环节导入环节 温故知新温故知新 长方形面积一定 长与宽成反比例吗 为什么 长方形周长一定 长与宽成反比例吗 为什么 过渡 过渡 今天 我们继续学习反比例知识 探究环节探究环节 环环相扣 逐步探究环环相扣 逐步探究 呈现情境这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关 系 用 x y 表示面积为 24cm2的长方形相邻的两条边长 它们 的变化关系如下表 1 观察表格 根据数据在方格纸上画出这 8 个长方形 2 把图中的点用平滑的曲线依次连起来 3 长和宽是怎样变化的 有什么规律 长扩大 宽缩小 相对应的长和宽的乘积是 24 关系式 长 宽 长方形面积 一定 4 图上的点 A B C D 在一条直线上吗 过渡 过渡 练习环节练习环节 分层练习 内化知识分层练习 内化知识 学生先独立填表 然后借助表格中数据交流 已读页数 未 读页数 总页数 一定 和一定 但积不一定 所以已读页 数与未读页数不成反比例 找一找生活中成反比例的例子 并与同伴交流 拓展环节拓展环节 阐述规律 拓展提升阐述规律 拓展提升 巩固练习 判断两种量是否成反比例 1 分子一定 分数值和分母 2 生产摩托车的总数量一定 每天生产的辆数和所用 的天数 3 出勤率一定 应出勤的
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