班主任培训发言稿.doc

尊敬的各位领导，各位老师，大家好!今天，我们共同来探讨班主任工作的一些细节问题，抛砖引玉，与大家共勉。魏书生班主任工作漫谈的自序中有这样一段话:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。” 我想这或许就是我们每天不停劳累付出的寄托，也可诠释为班主任工作的意义。下面我想通过两个故事来谈一谈班主任工作中要注意的几个问题；第一个问题：做好后进生的教育工作，后进生一直是我们做老师的头疼的问题，大家也有很多帮助后进生的方法，我这里不谈方法，只谈感情。请大家看一个故事不在冬天里砍掉一棵树， 有个长年在外的人，在冬天里回到了阔别多年的家乡。在院子里他看到了当年亲手栽下的那棵树，树已长大，只是树上没了树叶，树枝干枯，树皮剥落。他有些伤感，以为这棵树已经死了，于是拿来斧头将这棵树砍了。第二年春天，他发现自己砍掉的那棵大树，又从他砍剩下的树干上长出了树芽。他很后悔，知道自己做错了，于是他对孩子说：“以后不要在冬天里砍掉一棵树。” 对待学生的教育千万可不要“在冬天砍树”。当学生处于低潮、失败、无望时，一定不能雪上加霜，而要雪中送炭，给他温暖、爱护和希望。俗语说的好：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。凡是成功的教育工作者都是深悟了“良言”的妙用。他们善于观察与揣摩学生的心态处境，然后选择时机有针对性的用“良言”抚慰他们、温暖他们、激励他们。当学生受窘时，不妨说几句解围的话；当学生疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当学生沮丧市，适时说几句热情的话予以鼓励；当学生自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话 这样，学生蔫了的理想之花又会渐渐开放，垂落的人生之帆又会慢慢扯起。那么如何对待后进学生呢？归结起来有三点1、发现优点，欣赏学生 2、关心爱护，尊重人格3、抓住契机，激发动机。老师们，每一个孩子都是每一个家庭的希望，每一个孩子都会有他的闪光点，我们不能放弃每一个孩子，我们应该尊重、爱护、激励每一个孩子。谁说春天来临的时候他不会发出新芽呢？在后进生教育的同时，同时也得提醒大家，不要忽视了中等生的教育工作，现在网上有这样一个辩论说： “抓两头，带中间”，是一个美丽的谎言，正反两方相持不下，我们不去探求谁对谁错，但不用质疑的是中等生不吵不闹、不好不坏最易被教师忽视。中等生一般总是占多数的，忽视甚或放弃多数人的教育，班级肯定会失去基础。第二个问题就是善用批评。2009 年 8 月教育部中小学班主任工作规定第16条：“班主任在日常教育教学管理中, 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。” 批评对于人的成长是必需的，对于学生的错误行为，我们应该实施适当的惩罚和批评，关键是怎么才是适当？请大家先看一下陶行知的“四颗糖”的故事，这个故事告诉我们批评原来可以如此美丽! 教师对学生的批评、惩罚应该是美丽、善良的，主观上带有恶意的惩罚是不值得提倡和肯定的；惩罚应具有教育意义。我们班主任在实施批评行为时应克服情绪化的批评，人有七情六欲，有了情绪就会宣泄。但职业特点决定了我们要适度控制自己的情绪，不要因为自己的情绪给学生带去伤害；避免滥用批评（批评这个“武器”如同尚方宝剑，悬而不用，方为至用 ）；大声表扬 ， 小声批评；注意批评的语气、内容、场合、方式，批评并不是非要一张“教育的面孔”,变变脸,有时能收到奇效。用什么样的语气、语调，是严厉的还是温和的； 批评的方式是直接指责还是含蓄提醒、 绵里藏针，因错误大小而异，因 学生心理承受能力而异,因初犯、屡犯而异,因男生女生而异，因群体错误和个体错误而异。第三点，讲一讲以礼立人特色教育，先讲一讲规划，我们申报了区级课题以礼立人特色教育，在本学期将正式开题，学校德育将围绕这一主题开展一些列长期的活动，同时学校将打造一个立人广场，学校的文化设施等都将围绕这一主题进行布置配置，将投入大量的人力、无力，希望通过“以礼立人”特色教育的实践活动，推动学校教学的发展，促进学生思想道德建设，提升学校的办学品位，将高龙中学的发展推向一个新的台阶。这不是空话，老师们，我讲两点理由：第一点，我们学生的现状。思想道德、素质现状，大家都是明白人，这里我不多解释，学校作为思想道德建设的主要阵地，我们必须加强思想道德教育、引导，我们把知识教学的放在首位，而常常忽略了对学生社会公德的培养，文明习惯的养成，而这些方面恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证学生顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果学生养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。第二点：上学期我们开展大课间活动，教委的领导来进行调研的时候跟我们讲，现在一个学校抓教学质量，发展到一个高度会遇到一个瓶颈，再进一步就比较困难了，而开展特色的活动有利于缓解这一困难，同时能够全方位的推动学校办学品位的提升。教委体卫艺科将为我们学校开展特色教育活动提供一些列的支持和帮助，将我校打造为万州农村学校特色教育的示范校。老师们，我们将投入大量的人力物力资源长期开展以礼立人特色教育，到时候我们会有每月、每周的专题训练，专题考核，每一个班，每一个学生，都将在活动中得到训练，将文明的行为培养为习惯，将习惯内化为品质。同时希望老师们都能积极参与到这个课题中来，从而实现“人人德育、德育人人”。最后说明一点那就是学校的活动安排，希望各位班主任、年级组长、教研组长能够在学校活动安排之中给予大力的支持，积极参与、精心组织，或许有些活动部分班主任不爱好所以不热心，甚至会觉得是在搞形式，费时间，所以班级的活动无法顺利开展，学校的思路无法上通下达。大家一定要统一思想，活动是为学生的发展而