小学五年级品德与社会上册《社会呼唤诚信》全部教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学五年级品德与社会上册小学五年级品德与社会上册 社会呼唤诚社会呼唤诚 信信 全部教学设计全部教学设计 优秀教案展示 社会呼唤诚信 教学设计第一 课时 重庆市万州区五桥小学 李静 教学目标 1 了解社会生活中的各种承诺形式 感知社会 各种主体 厂家 消费者 政府 市民 签订合 同的甲方 乙方 对诚信的期待 2 知道在社会的监督与制约下 诚信品牌毁之 容易建之难 我们应该每时每事以诚为本 3 关注社会诚信问题 愿意为打造诚信社会出 一份力 也做一个呼唤诚信的社会人 教学重难点 1 引导学生了解社会生活中有关诚信的事例 感受社会各种主体对诚信的期待 2 通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和 对比 懂得诚信是现代商品社会的基本要求 是加入 WTO 后 遵守相关规则的必然要求 3 懂得诚信是现代社会中的一条法律原则 是 各行各业人们要遵守的基本法律行为准则 第 2 页 共 4 页 教学准备 1 学生访问 观察 查找社会生活中的承诺 信誉卡 保修卡 合同等 2 调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得 过的商店 了解人们为什么信赖它们 3 收集我国古代有关诚信的故事和格言 4 教师准备相关的课件 课时安排 4 课时 第一课时 一 谈话引入新课 要做到诚信 一方面需要个人的严格自律 另一 方面也依靠社会的完善规范 社会生活中的信用到处 存在 板书课题 社会生活中的承诺 学生齐读 二 社会生活的各种承诺形式 课件出示 20XX 年 经洽会 签约场景图 是解 说有关事宜 政府向公民做出的承诺 1 分组思考 讨论 人们为什么要签订协议 合同和作出承诺 它们 在社会生活中起什么作用呢 2 汇报交流 3 小结 双方用签订合同 协议的方式 作出 约定 并依据约定行事 违约要受到惩罚 第 3 页 共 4 页 三 在我们的生活中随处可见各种承诺 交流自 己的调查情况 1 信誉卡小展示 将收集的信誉卡 保修卡 房屋买卖合同 装 修合同等展示出来 大家讲讲其中的故事 说说商 家按承诺上门服务 自己买到放心商品的喜悦和商家 不讲信誉的烦恼 2 社会生活中 还有哪些承诺形式 思考 签订了合同意味着什么 谁来读读你的合同 想想合同对双方有什么约 束 以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承 诺的感觉 3 政府 村镇 街道等有关部门向市民 村民 作出承诺 说明了什么 当这些承诺得以兑现 人们 会有怎样的感受 社会生活中有许多的承诺 人们因为这些承诺得 到兑现而对对方信任着 因没得到承诺而愤怒 失望 四 总结 现代社会生活中离不开信用 社会呼唤诚信 五 作业 第 4 页 共 4 页 调
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