语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第二课时教学设计

14 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 在理清文章思路的基础上把握课文内容 深入体会作者 的思想感情 2 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样表达的效果 3 理解含义深刻的句子 关注课文中人物的命运 激发学生的情感共鸣 4 通过课文学习 使学生走进安徒生 激发学生阅读安徒生作品的兴趣 教学过程 一 复习导入 1 通过上节课的学习 卖火柴的小女孩冻死街头的画面深深地定格在我们 的脑海中 让我们再次怀着同情和悲伤的情感一起朗读课文的最后两个 自然段 2 学生齐读 二 以 幸福 为线索 解读小女孩的命运 1 课文写到 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中去 那 么 小女孩拥有真正的幸福吗 2 为什么说她没有幸福 用自己的话说说 1 大年夜在街上卖火柴 指名读这一自然段 展开想象 如果卖火柴的小女孩是你的妹妹 她的大年夜应该是怎样度过 可是 在这团圆的幸福时刻 她有没有压岁钱 有没有新衣服 有没有享用 不尽的美食 没有 通通都没有 连一双鞋子都没有 还得光着脚在大街 上苦苦哀求人家卖她的火柴 她有的只是什么 是寒冷 是饥饿 是欺凌 是孤独 找出这部分你最想读的句子读一读 2 不敢回家 为什么小女孩命运不幸福 爸爸会打她 家里跟街上一样冷 3 疼爱她的奶奶已经死了 为什么说小女孩命运不幸福 没有亲人的疼爱 得不到关怀 4 她死了 人们只说 她只想给自己暖和一下 为什么说小女孩没有幸福 3 理解火柴给小女孩带来的 幸福 1 既然别人不能给她幸福 爸爸不能给她幸福 疼爱她的奶奶死了也不能 给她幸福 连死了人们只说她想给自己暖和一下 那么文中为什么还说 她曾经多么幸福呢 是谁或者什么东西给了她这种幸福 2 请同学们看课文 谁来读读小女孩第一次擦燃火柴的段落 大家边听边看 有没有几个标点很明显地跳到你的眼前 感叹号 读一读有感叹号的 句子 3 你从这几个感叹号中体会到了什么 是啊 与其说小小的火焰是其以 往的火光 不如说是小女孩太冷了 她多想拥有温暖啊 4 老师发现 你朗读的时候感情变化很大 能说说原因吗 燃 高兴 灭 失望 是啊 火柴终究是要灭的 然而 灭的只是火柴吗 灭的 还有小女孩的希望 火柴一灭 她面对的就不是火炉 而是 寒冷 面对不是火炉 黑暗 面对不是火炉 而是 纷飞的大雪 带上你 的理解和感情读一读这个自然段 5 自由朗读小女孩擦燃火柴的其他几个段落 同学们 卖火柴的小女孩生活的时代离我们很遥远 她的生活对我们来说是 陌生的 但是这并不重要 重要的是我们用自己的真情和想象 走进小女孩 生活的那个坏境 就一定能感受到她的痛苦 现在请同学们自己阅读小女孩 其他四次擦燃火柴的段落 读出自己的理解 读出自己的感悟 读出自己的 思考 谁来谈谈 生 她渴望得到食物 因为她太饿了 生 她渴望得到快乐 因为她太孤独了 生 她渴望得到疼爱 因为没有人关心她 引导有感情的朗读 奶奶 啊 请把我 读出恳求 迫切的语气 生 她想让奶奶带她飞走 因为她受不了这些痛苦了 很想摆脱 引导朗读 她赶紧擦着了一大把火柴 也没有痛苦的地方去了 读出同情 读出悲伤 师 虽然她一次次地擦燃火柴 可是火柴却一次次地熄灭 她的眼前没有火炉 只有 寒冷 没有烤鹅 只有 饥饿 没有圣诞树 只有 孤独 没有 奶奶 只有 寂寞 没有得到摆脱 只有 面临死亡 4 谁来读读课文的最后两个自然段 师 你从她的朗读中听出了什么 生 听出了小女孩命运的悲惨 生 听出了人们的漠不关心 生 也听出了安徒生对小女孩的同情 师 一个会读书的人 就是能透过语言文字和作者同悲同喜 和文中的主人公 同忧同乐 师 小女孩真的得到幸福了吗 生 没有 她的幸福就是死 只有死她才能摆脱痛苦 饥饿 寒冷 不用忍受 痛苦 饥饿和寒冷对她来说是一种幸福 生 她得到的是幻想中的幸福 她在幻想中看到了暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 5 虽然火柴一次又一次地熄灭 但是小女孩一次又一次地把它点燃 她点 燃的只是火柴吗 她点燃的是对幸福的渴望 一次次地点燃火柴 火 柴却一次次的熄灭 熄灭的只是火柴吗 熄灭的是她的希望 然而不 灭的又是什么呢 不灭的是她追求幸福的信念 直到她离开这个世界 不能再点燃火柴了 她也要 捏着烧过了的火柴梗 她捏着只是火 柴梗吗 你从这里看出了什么 6 小女孩的命运如此悲惨 然而自始至终 她有没有哀怨过 有没有流下 一滴眼泪 找出问中国描写小女孩表情的一个词 微笑 你从 微笑 中体会到了什么 她微笑什么 谁给了小女孩这样的幸福 火柴 可是火柴的光芒是如此的微小 小女孩却从火柴中得到了这样的幸福 你从这里体会到了什么 与其说是火柴给了小女孩幸福 不如说是她自 己 因为她用微笑去面对生活 哪怕是幻想得微小的幸福 她也没有放 弃追求 哪怕死了 她的手里还捏着一把烧过了的火柴梗 三 从 卖火柴的小女孩 中想开去 从 卖火柴的小女孩 一文想开去 你想到了什么 1 不能失去对美好生活的追求 童话中卖火柴的小女孩和我们生活在不同的年代 通过对课文的学习 你能理 解她的处境吗 你能透过语言文字的描述 体会她面对寒冷 面对饥饿 面对 痛苦时 心里是怎么想的吗 这给你怎样的启发 2 要重视和同情社会中的贫困者与弱势群体 3 领悟安徒生作品中人文精神的力量 安徒生的作品在我国广为传播 卖火柴的小女孩 皇帝的新装 丑小鸭 等 名篇 成为几代人成长的精神食粮 安徒生已经成为中国耳熟能详的名字 我 们发现了 卖火柴的小女孩 更高的文学价值 因为它教会了我们对待困窘和 艰难的一种人生态度 优秀的童话足以影响人的一生 它对儿童来说不仅是生 动的故事 美丽的形象 而且是精神家园 终极关怀 这就是伟大作家和不朽 作品超越时代的永恒力量 我们真应该