北京义教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题（II ）卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题（II ）卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）古诗词给我们留下了宝贵的精神财富，下列诗句中一定发生化学变化的是（ ）A . 白玉做床金做马（引自红楼梦）B . 大河上下，顿失滔滔（引自毛泽东诗词）C . 只要功夫深铁杵磨成针（引自李白的故事）D . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.（引自明朝于谦诗）2. （2分）（2011盘锦）下列实验操作正确的是（ ）A . 闻气体气味B . 二氧化碳验满C . 点燃酒精灯D . 稀释浓硫酸3. （2分）下列物质的用途是利用其化学性质是（ ）A . 氮气用作食品保护气B . 用铜丝作导线C . 用活性炭消除房间的异味D . 干冰用于人工降雨4. （2分）如图是某反应的微观图，该反应的化学方程式可能是（ ） A . H2+CuO Cu+H2OB . 2HI+Cl22HCl+I2C . C+CO2 2COD . 2HCl+CuOCuCl2+H2O5. （2分）一氯胺（NH2Cl）是国家新版（生活饮用水卫生标准）中新增的一种消毒剂，下列关于一氯胺的说法中正确的是（ ） A . 一氯胺由氮原子、氢原子和氯原子构成B . 一氯胺相对分子质量为51.5gC . 一氯胺由氮、氢、氯三种元素组成D . 一氯胺中氮元素的质量分数最高6. （2分）“物质的量”的符号是（ ）A . nB . NC . molD . NA7. （2分）下列对分子，原子，离子的认识，正确的是（ ） A . 镁原子的质子数大于镁离子的质子数B . 原子的质量几乎都集中在原子核上C . 原子是最小的粒子，不可再分D . 分子比原子大8. （2分）不需要密封保存的是（ ） A . 浓盐酸B . 浓硫酸C . 火碱D . 石灰石9. （2分）除杂（括号内为杂质）方法错误的是（ ） A . N2（O2）通过灼热的铜网B . CO2 (CO) 通过灼热的氧化铜C . CaO（CaCO3）高温煅烧D . KNO3（NaCl）溶解、过滤、蒸发10. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ） A . 氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C . 铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红D . 镁条和稀盐酸反应产生大量气泡，试管外壁发烫11. （2分）（2017泰安）以下说法正确的是（ ） KNO3属于复合肥料；氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度；一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高；可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多；干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹；氢氧化钙能改良酸性土壤A . B . C . D . 12. （2分）下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（ ）A . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠B . 向氢氧化钠溶液中加水C . 双氧水分解D . 向饱和氯化钠溶液中加水稀释13. （2分）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2 ， 如图所示.下列关于该反应的说法错误的是（ ）A . 可有效降低汽车尾气对大气的污染B . 属于化合反应C . 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D . 反应前后氧原子数没有变化二、 简答题 (共4题；共20分)14. （6分）（2013宜宾）用化学用语填空 （1）镁_； （2）2个氦气分子_； （3）5个硫酸根离子_； （4）甲烷_； （5）+6价的硫元素_； （6）由Fe3+和OH构成的氢氧化铁_ 15. （4分）如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线，请据图填空： （1）在t1时，A、B两种物质的溶解度_ （2）t2时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1，溶质的质量分数保持不变的是_ （3）t2时，把100克A物质的饱和溶液蒸发恒温10克水，可析出A物质_克，此时溶液中溶质的质量分数为_16. （3分）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某化学反应的微观模拟示意图： （1）由图可知，化学变化中发生改变的是_（填“分子”或“原子”）； （2）该反应涉及到单质由_种 （3）该反应的化学方程式是_ 17. （7分）为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图） （1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为_g （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_（3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程） 三、 填空题 (共1题；共8分)18. （8分）（2014河池）化学知识与生活联系密切请回答： （1）学校食堂采购青菜 花生油 大米 鱼等其中富含淀粉的是_ （填序号），而青菜含有的维生素对人体可起到调节_、预防疾病，维持身体健康的重要作用；（2）天然气的主要成分是_，在点燃前必须_，以防爆炸； （3）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的_作用； （4）家庭生活中常见的垃圾有：易拉罐 废纸 烂菜叶 矿泉水瓶 塑料袋 其中应放入不可回收垃圾箱的是_（填序号）；（5）用如图所示装置研究可燃物燃烧的条件 已知：通常状况下，白磷的着火点为40，红磷的着火点为240若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是_；若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入_四、 实验探究题 (共2题；共15分)19. （6分）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片【实验过程】步骤 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；步骤 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；步骤 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。实验现象记录表金属空气稀硫酸硝酸银溶液铁铜镁【实验记录】用“”表示能观察到实验现象，用“”表示观察不到实验现象(见表)。（1）通过步骤可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是_。 （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤和步骤中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是_。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式_，此反应属于_。 （3）【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是_(用元素符号表示)。 （4）【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是_。 20. （9分）根据如图所示的装置回答有关问题 （1）写出仪器a的名称_ （2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为_；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应该_，小心地把集气瓶移出水槽，_（选填“正”或“倒”）放在桌面上 （3）实验室通常利用B、D装置来制取和收集二氧化碳，该反应的化学方程式为_B、D之间需用橡皮管连接，连接玻璃管和橡皮管的方法是：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管 （4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙CaCO3+H2O+CO2Ca（HCO3）2若向含有14.8gCa（OH）2的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为 （选填字母） A . 4.4gB . 8.8gC . 13.2g第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 简答题 (共4题；共