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文档简介

童年趣事童年趣事 教学设计教学设计 茅台一小 潘运华 教学目标 1 学会记事 要把事情的经过写清楚 2 通过事情表达童年的美好 旨在突出 趣 选择自己印象最深 的事 体现个性化 3 记事的内容具体 要说真话 实话 心里话 中心明确 教学重点 具体有序地写出童年有趣的事情 表达真情实感 教学难点 把事情的过程写清楚 表达了童年生活的 趣 教学准备 多媒体课件 课前 收集好的开头和结尾 也可以是自己写的 教学过程 一 组织教学 二 情景激趣 走回童年 1 播放五彩缤纷的儿童生活图片 并配上歌曲 金色童年 2 揭题 板书题目 三 明确范围 指导选材 1 先审题 1 引导理解 趣 和 事 字 说说你是怎么理解这个趣 字的呢 多让学生说自己的理解 搞笑的 有趣的 傻里傻气的 要有稚趣 要有意思 要有发现 要有反思 2 小结 一般说来是指吸引自己 引起冲动努力去做的 富有情趣的事 可以是闹笑话的事 可以是傻趣 意趣 乐趣等 相机板书 意趣 情趣 乐趣 傻趣 2 出示习作要求 快速读一读 课件出示 6 展开回忆 畅谈趣事 回忆你的童年生活 什么事使你感到有趣 1 小组交流 简要说说一件童年趣事 围绕 趣 来说 2 全班交流 师生评议 老师及时评价和教育 四 范文赏析 讨论写法 我们要怎么样才能把一件事情写具体有趣呢 让别人也感到有 趣呢 我们就要抓好故事中的人物描写 那么 我们可以从哪些方 面描写人物呢 接下来我们来看看老师发给你们的文章片段 先在 小组内交流 然后再全班交流 开始吧孩子们 1 小组交流 师巡导 2 全班交流 小组代表交流 其他小组补充 师及时评价 运用了什么描写 读出来 好在哪里 根据学生回答 随机板 书 心理活动 动作 语言 神态 感受 3 既然是记事 那么我们还要写清楚记事文的六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 相机板书 4 写作方法 总 略 分 详 总 略 板书 5 简要讲解开头和结尾 可以让学生读读自己收集到的好的开头与 结尾 也可以是自己写的 老师要及时评价 5 小结 五 开心练笔 学生对自己感受最深的片段进行试写 注意要写出自己自想表 达的真情实感 6 选择几篇练笔 自己开心朗读 开心点评 7 总结归纳 8 作业安排 继续完成本次习作 板书设计 习 作 童年趣事 写什么 趣 意趣 情趣 乐趣 傻趣 1 选好材 新颖 独特 怎么写 2 语言
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