语文人教版二年级下册5 精彩的马戏

精彩的马戏精彩的马戏 教学设计教学设计 二坝龙泉小学 张桂芝 教学目标教学目标 1 能正确认读课文中的生字词 初步理解 倒竖蜻蜓 瞅 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要介绍了哪些动物表演 3 图文结合理解课文内容 知道马戏团里的动物表演得精彩有趣 都是演员们精心训练的 结果 教学重点教学重点 通过品词析句欣赏 3 种动物表演的特点 教学难点教学难点 仿照课文二三四段的写法 仿说一段话 在语言实践过程中学会运用语言 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 课前分享 请同学们欣赏小动物表演的节目 一 谈话导入 揭示课题 1 刚才这些小动物表演的节目叫做 马戏 出示 的马戏 进行句式训练 把学生说的词语写在黑板上 2 揭示课题 找一找这些词语中哪个最好 说说为什么 精彩 板书 精彩的马戏 朗读揭题 二 初读课文自学字词 1 自读课文 读准生字和新词的音 2 反馈检查 读词语 三 再次朗读 整体感知 1 默读课文 想一想 课文向我们介绍了哪几种动物的表演 动笔划下来 2 指名交流 课文向我们介绍了哪几种动物的表演 3 谁能用一句话来说一说这场精彩的马戏都有哪些节目 4 选节朗读 你最喜欢这三个马戏节目中的哪一个呢 就请你选择这个马戏节目所在的自然段多读几遍 抽读 纠正字音 指导长句停顿 四 学习第二自然段 1 读一读第二自然段 划出猴子表演节目的句子 指名交流 2 指名学生朗读 3 教师 读着这两个句子 你觉得猴子爬竿有趣吗 你从哪里读出它的有趣呢 请你找找有关的句子或者词语来说一说 用 标出 4 交流中读 理解 倒竖蜻蜓 理解 好奇 瞅 5 研读第四句 1 想象说话 如果你是观众 看着猴子那顽皮的样子 你会怎样 2 课文里是怎么写的 哈哈大笑 3 朗读 让我们把观众的这种快乐之情用朗读表达出来 6 分句读 理清结构 五 学习第三自然段 自由读一读第三自然段 划出黑熊表演节目的句子 1 学生读课文 勾画句子 并交流并说说从哪个词看出精彩 理解 笨重 直立 小心移动 2 女生读 男生表演 3 那样精彩的节目人们有什么反应 理解 哄笑 4 请用你们的朗读让大家体会到节目的精彩 全班齐读 六 学习第四自然段 1 学生自学 山羊是怎样表演节目的 2 同桌交流 3 全班交流 随机分析 山羊怎么表演走钢丝的 4 比较句子 山羊在钢丝上走来走去 在细细的钢丝上 山羊像在平地上一样稳稳当当地走过来走过去 5 山羊表演了几个节目 你是从哪个句子中读明白的 1 理解 绝技 2 为什么山羊表演的是绝技 看图片体会 6 指导朗读 读出山羊表演的精彩 7 看了山羊这么精彩的表演 观众的反应是怎么样的 如果你是观众 你会怎么为山羊喝 彩 8 齐读第四自然段 七 说话训练 1 这三个节目都这么精彩 作者是怎么向我们介绍的呢 都是先写谁表演什么节目 再写怎么表演 最后写观众的反应 板书 节目 特点 反应 2 马戏团的表演除了这些节目 还有哪些 你能像前面那样介绍下这些节目吗 学生练习说话 教师指导 3 动物们为什么能表演这么精彩的节目 八 总结 这节课你