万渡小学章程.doc

灵宝市焦村镇万渡小学章程序 言灵宝市焦村镇万渡小学，始建于1937年，原名万渡完小，后曾用名万渡村小学、万渡中心小学等。学校原址位于万渡村北崖，1970年2月后与新开办的万渡中学共用一处校园，至1981年学校在紧邻北边另建校舍并迁入。2009年9月又搬迁至原焦村五中校园（焦村五中撤并），即现校址。学校现占地面积19200平方米，建筑面积3120平方米。学校现有教师20人，学生199人，6个教学班。第一章 总 则第一条 为适应学校现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量，办出学校特色，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、国家中长期教育改革和发展规划纲要等法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条 学校全称：灵宝市焦村镇万渡小学学校简称：万渡小学或焦村镇万渡小学学校地址：河南省灵宝市焦村镇万渡村邮政编码：472501第三条 学校为全日制公办小学，学制六年，属公益类事业单位。第四条 学校面向社会，划区域招生，招生对象为年满6岁的适龄儿童。办学规模为六个年级，6-12个班级，总人数限于180360人。第五条 以培育优秀学生，创办让人民群众满意的学校为目标，为学生终生发展为己任，以党和国家的教育政策、法律法规为统领，以促进教师的专业化发展，形成学校特色发展为前提，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为依据，以“学知识、懂礼仪、全面发展、健康成长”育人理念为抓手，凝心聚力，真抓实干，促进学校教育教学质量全面提升。第六条 学校以“适应时代，全面发展”为目标，学校坚持实施“一年画蓝图，三年新面貌 ，五年大发展，十年创一流”发展战略，逐步形成以教科研为龙头，以人文校园为亮点的学校特色。学校的发展愿景是通过十年的努力，建设成为环境优美，风气良好，管理规范，人人发展的现代化学校。第七条 一、办学宗旨：坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。办学理念：精致和谐让每一个孩子都获得成长。二、发展目标：1、学生培养目标为：通过加强学生公民素养的培养，引导学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”，同时有着健康的体魄和积极心理品质，并养成良好的学习习惯，保持学习的积极性与主动性，成为具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民。2、教师发展目标为：借助课改契机，促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。 三、管理理念：以人为本，团结协作，增强凝聚力。使学校成为每个师生的成长平台。四、治校策略：发扬民主，坚持公平、公正、公开原则，按制度办事，用制度管理。五、校训：团结协作 敬业奉献。六、校风：严谨求实，勤学善思。七、教风：做孩子们的引领者;做孩子们的同行者;做孩子们的知心人;做教与学的探索者。八、学风：勤奋好学，求真创新。 九、学生誓词: 作为万渡小学一员，我要认真学习，踏实做事，养成良好习惯，努力成长为有用人才，为社会发展做出贡献。 第八条 学校纪念日：每年9月15日为学校校庆纪念日。第九条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第二章 权力和义务第十条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十一条 教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第三章 组织机构及管理体制第十二条 学校由焦村镇中心学校主管，学校各室各班在校长的领导下履行职责第十三条 校长是学校行政的负责人，全面负责学校的各项具体工作，依法、依据义务教育学校管理标准对学校实施科学管理。第十四条 教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式，行使下列职权;（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的发展规划、改革方案、财务工作报告等重大问题，并提出建议。（二）审议学校岗位责任制方案、教职工考核方案、奖惩条例及各项制度。第十五条 学校接受上级教育行政部门的领导、评估、检查、审议和监督。第十六条 学校接受政府其它职能部门的检查和监督。第十七条学校设置教务处、政教处、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。教务处职责：制订学校业务计划，管理日常教学，落实教体局和中心校布置的各项业务工作，管理学校教科研工作，指导教师研修。政教处职责:制订学校德育计划，负责学校德育工作，抓好班级管理，抓好学生行为习惯养成教育，做好安全防范工作，保持良好校容校貌。总务处职责：制订学校后勤计划，抓好财务管理，为全面完成学校教育教学任务做好后勤保障。抓好食堂管理，制订每周食谱为师生提供色香味全，花样多的饭菜，抓好食品安全，确保师生饮食安全。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。具体分工如下：万渡小学管理机制运行图校 长副 校 长工会教代会校委会党小组后勤处政 教 处教务处财务食堂管理教务德育安全卫生寝室少先队第四章教育教学及教科研第十八条 学校贯彻中小学德育纲要、未成年人思想道德建设若干意见、小学生守则、小学生日常行为规范，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，加强和改进德育工作，大力弘扬社会主义核心价值观，向学生进行爱国主义教育、理想教育、民主法治教育、安全教育、民族团结教育和行为习惯养成教育等。第十九条 学校坚持全员育德、全程育德的工作方针，不断健全德育工作网络，探索学科德育、班队会、社会大课堂实践活动等多种形式的德育有效途径，以灵宝市“十大习惯养成”为目标，以“万渡小学学生一日常规”为抓手，从学生每天生活的点滴细节抓起，不断推进养成教育生活化、常规活动课程化、学生管理自主化的各项工作。第二十条 学校以班级为教育教学的基本单位。班主任负责对班集体的组织、教育和指导工作。塑造学生完整人格的同时，重视每一个个体的差异，并提供最适合的教育，注重创建积极向上的班级文化，让每一个学生都能在班级建设中找到闪光的位置。第二十一条 学校注重少先队组织建设，通过开展有特色的少先队活动，增强少先队员的国家意识、科学意识、审美意识和劳动意识。第二十二条 学校建立心理咨询室，开展学生心理健康教育与辅导，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作。第二十三条 学校坚持家校合作的育人理念，建立健全校级、年级、班级三级家长委员会，成立家长学校，提高家长育人水平。成立家长志愿者服务队，发挥家长参与学校管理和服务的意识与作用。第二十四条 学校密切与社区及共建单位的联系，努力发挥社会教育资源优势，建立校外教育基地，拓宽教育渠道。第二十五条 学校重视重大节日、纪念日的教育作用。充分利用升旗仪式、入队仪式、校庆日以及入学和毕业典礼等契机，对学生进行全方位教育。第二十六条 学校以教学工作为中心，面向全体学生，注重差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。第二十七条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级主任负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。教研组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务，并协助教研组长落实本组教师备课、上课、听评课、辅导作业等常规工作。第二十八条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。第二十九条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。第三十条 学校课堂评价分为学校评价和学生评价，学校评价采取政教处、教务处随机检查、调查等方式进行，学生评价采取座谈、问卷形式进行，每学期两次。 第三十一条 学校严格执行国家教育考试制度，按照上级部门的规定，定期组织各学科质量检测，并按要求做好成绩统计和质量分析工作。第三十二条 学校开展丰富多彩的第二课堂活动、学生社团活动，开展书香校园活动，时间和空间统一安排、机动灵活、内容丰富多样，形式生动活泼，促进学生德、智、体的全面发展，提高学生各方面的素养。第三十三条 学校严格执行学校体育工作条例等有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过阳光体育系列活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、午间操、阳光大课间等保证学生每天一小时体育活动时间，每期举办一次运动会及广播操、乒乓球和篮球等单项比赛。第三十四条 学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。第三十五条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。第三十六条 学校坚持教育教学改革，不断探索教育教学改革的新途径。学校依据 “高效课堂”基本标准、基本形态和基本教学过程，不断深化实验小学课程改革，开展各种形式的示范课、汇报课、研讨课、一师一优课及网上晒课活动，打造高效课堂，加快教师专业化成长进程，提高教育教学质量。第三十七条 学校开展课题研究，使教师将课题研究过程与教育教学实际相结合，充分发挥“在真实情境中研究，在研究状态下工作”的教科研龙头引领作用。第三十八条 学校经常开展解说教材、命题竞赛等活动，充分发挥教研组及学科共同体的作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资的整体水平。第三十九条 学校定期、分阶段对各学科老师分组进行教育信息化工作培训，并加强现有校内教育资源的整合，促进教师间相互便捷的交流与沟通，实现了教育资源的共享。第四十条 学校制定联片教研的方案、措施，实现教师间的相互交流，进一步提高课堂教学的有效性。第五章 学校人事管理第四十一条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十二条 其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第四十三条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第四十四条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。第四十五条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照中小学班主任工作规定，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第四十六条 学校制定焦村镇中心小学教师评价方案，每年对教师的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、职称晋升、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第四十七条学校建立教师轮岗支教制度，根据焦村中心学校的要求及时排出教师去支教、并制定支教工作方案。第六章 学生及学籍管理第四十八条 学校实施九年义务教育，按就近免试入学的原则，招收上级行政部门规定的区域内适龄儿童入学。凡被本校录取的学生即可取得本校学籍。第四十九条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第五十条 学校建立学生成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期定期将评价结果记入学生本人档案。第五十一条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。第五十二条 学校建立少先大队组织，保障学生自主管理和学生合法权益。少先队干部通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过竞选、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。第五十三条 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定加强学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。第七章 卫生与安全第五十四条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第五十五条 学校认真执行学校卫生条例等相关法规、政策，建立健全卫生工作制度。学校建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。不断改善环境卫生条件，创建无烟校园。第五十六条 学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。制定传染病防治应急预案，建立健全传染病防治体系，落实传染病零报告制度。第五十七条 学校食堂认真落实消毒处理制和留样备检制，建立食品入校台账。第五十八条 学校重视学生心理健康教育工作，配备兼职心理健康课教师定期开展学生心理健康教育活动，创办以学生心理咨询为主要内容的“心理咨询室”，召开心理知识讲座，解决个别学生的极端思想问题，引导学生良性发展。第五十九条 加强学校安全工作。建立健全校园安全工作制度，建立和完善各项安全值班值勤，设立“安全公约”，建立安全事故应急预案，因地制宜地开展安全教育、演练、排查活动，提高师生安全意识，培养自救自护能力。安全教育进课堂；每学期聘请法制副校长上做一次法制教育报告会。第六十条 加强校园安全保卫工作，配足配齐安保器材，配备专兼结合、适应工作需要的安全保卫干部和门卫人员，严格执行门卫登记验证等制度，落实领导值班制度，确保学校24小时有专人负责。第六十一条 按照国家相关规定的要求、标准，在教学楼、学生宿舍楼、食堂等场所配备消防灭火设施，安装应急照明设施及监控设备；楼道悬挂安全提示语、应急疏散路线图。第六十二条 加强家校联系，通过“校讯通”、“致家长的一封信” 家长会、家访等形式向学生家长宣传安全防范的知识和技能，形成“学生安全，家校共管”的良好局面。第六十三条 学校在学生实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件方面，为加强对此类事件的预防和处理，根椐国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知，我校制定了完善校园欺凌的预防和处理制度、措施与应急处置预案，对于发生校园伤害事故后，将立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第六十四条 根据国家相关法律法规，学校为师生员工购买相应的保险（校方责任险、医疗保险、意外伤害险等），出现意外伤害、医疗费用等时间后，能及时赔付。第八章 财务与后勤管理第六十五条 学校是市财政局通过市教育体育局全额拨款单位。第六十六条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。第六十七条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对体育器材室、实验室、图书馆、仪器室、艺术室、微机室、电子备课室等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第六十八条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。第六十九条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。第七十条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第七十一条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第九章 民主管理与监督第七十二条 充分发挥教代会的作用，推进学校的民主化、法治化，通过教代会让教职工代表能知情参与、建言献策和审议评价，对学校行政工作实行民主监督，建立学校行政监督机制。第七十三条 学校要真正做到“依法办学、自主发展”，要有完善的制度。包括学校发展规划、年度工作计划、学校议事程序、财